20xx小學語文五年級教案——甜苦知人生——月光啟蒙教學設計(2)(編輯修改稿)
2025-09-22 02:47 本頁面
【文章內容簡介】 ？ 3 〔如果學生感覺困難，可作啟發(fā)：課文讀完，你的眼前一定縈回著一幅畫面。注意聽，你聽到了什么聲音？〕 二、交流。重點學習課文 15小節(jié)。 〔學生會從自己的角度去理解體會，可能學生會從某一點上說，或者說不透徹，課堂要根據(jù)學生的答復做出回應并引導學生全面而深入地理解課文?！? 這是一個溫馨的畫面：月色下，作者依偎在母親懷里聽著動聽的歌謠。那是甜蜜的時刻。無論是母親還是孩子。 A母親：忙完了一天的活計，洗完澡，也洗去一天勞累，換了一件白布褂子，也換上一天的好心情，終于可以陪一陪我親愛的兒子了。 B孩子：一天在太陽下曬，在泥地里滾，這時候靜下心來，享受月光，享受月光下母親深情的吟唱 生讀 3小節(jié)，教師接讀第 4小節(jié)。理解此處亮眼的詞句：輕輕的，像三月的和風輕柔 ,像小溪的流水輕盈。 芳香的音韻：母親嗓音甜潤、深情，仿佛芳香四溢。讓作者的內心也充滿了芳香。這里芳香意思是
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