對(duì)公開(kāi)課的幾點(diǎn)思考(編輯修改稿)
2024-09-22 00:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 聯(lián)系生活學(xué)語(yǔ)文，這絕對(duì)沒(méi)有錯(cuò)。但放開(kāi)文本，或者只給很短的時(shí)間讓學(xué)生接觸文本，這絕對(duì)是錯(cuò)誤的。比如，有的教師讓學(xué)生“ 用三分鐘時(shí)間讀完課文 ” 、 “ 用五分鐘時(shí)間速讀課文 ” ，然后教師急急忙忙地進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生很少翻書(shū)或者不用翻書(shū)，學(xué)生的書(shū)本非常干凈。新課標(biāo)當(dāng)然不提倡那種煩瑣的分析，但絕對(duì)不是拋棄分析，恰恰相反，閱讀中，適當(dāng)?shù)姆治鍪欠浅１匾?。這也符合人們對(duì)文本的一般認(rèn)知規(guī)律：先整體感知，然后到局部，再回到整體。讀者開(kāi)始對(duì)文本的情感、主旨等方面的整體感知只有重新回到文本中去，才能印證自己的感知是否正確，因?yàn)殚_(kāi)始的初步的感知有可能是錯(cuò)誤或者不完整的。我們不能因?yàn)橛辛苏w感知就拋棄分析，這樣拋棄的
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