20xx年小學數(shù)學二年級下冊教學計劃冀教版(編輯修改稿)
2024-09-22 00:29 本頁面
【文章內容簡介】 和除法之間的關系。 結合教學使學生受到愛學習的教育，培養(yǎng)學生認真觀察，獨立思考等良好的學習習慣。第六單元 象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表 使學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)并能按照要求分類整理。 通過對學生的身邊有趣的事例調查活動，激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力。 第七單元 表內乘法和表內除法 （二） 經(jīng)理編制 69的乘法口訣的過程，體驗 69 乘法口訣的來源。 理解每一句乘法口訣的意義，初步書籍 69的乘法口訣，能用乘法口訣進行簡單計算。 會用乘法口訣解決簡單的實際問題。 通過編制口訣，初步學會運用類推的方法學習新知識。 讓學生在具體情境中體會除法運算的含義，會都會寫除法算式。 使學生初步學會根據(jù)除法的運用解決一些簡單的實際問題。 在解決問題的過程中，使學生逐漸掌握算題技巧。第八單元 探索樂園 通過學生自己探索，掌握簡單的圖形和數(shù)字排列規(guī)律。 三、教學措施 結合教材特 點，對學生加強政治思想教育，激發(fā)學生的興趣。 教師應認真學習新課程改編，根據(jù)內容要求認真鉆研教材，備好每一節(jié)課，聯(lián)系教學實際寫出切實可行的教案。 積極參加角研究活動，認真鉆研教材，認真學習教學大綱要求，較強擴展，創(chuàng)新教學，改進教學方法，掌握叫法，提高學習質量。 加強學生的輔導，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣核算題的技能和技巧。 引導學生在數(shù)學科中主動的獲取知識，培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和運用知識解決問題的能力。 四、課時安排 觀察物體 （一） 4課時 加減混合運算 12課時 表內乘法 （一） 4課時 4角的認識 課時 表內除法 （一）； 15課時 象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表 4課時 表內乘法和除法 （二）； 15課時 探索樂園； 6課時 總復習 5課時 第四篇：冀教版小學數(shù)學三年級下冊教學計劃 冀教版小學數(shù)學三年級下冊教學計劃 侯永波 一、班級情況： 本班有學生有 31 名。同學們對課程學習和課堂常規(guī)等各方面基本上已適應。由于一部分學生來自農(nóng)村打工的家庭，家長的文化水平以及對子女的要求存在著較大的差異。有部分學生的學習習慣和行為習慣較差，大部分學生在課堂只停留在認真聽，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學生上課紀律渙散，課堂上隨意說話，做小動作。作業(yè)不能按時完成，個別學生經(jīng)常不做家庭作業(yè)。 我是上學期接手的這個班，所以針對這些現(xiàn)象，本學期數(shù)學課上的不僅要內容豐富多采，形式多樣，富有吸引力；而且還要培養(yǎng)學生對數(shù)學課的學習興趣，讓學生置身在其中，樹立學生學好數(shù)學課 的信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。 二、教學思路： 讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學。教學中，要充分利用教科書的內容組織數(shù)學活動。俗話說：良好的開端是成功的一半。情境的設計一定要突出趣味性、簡潔性、思考性，要能將學生引領到自主探索中去。另外，還可以根據(jù)教學內容自己設計一些學生感興趣的數(shù)學活動。 引導學生獨立思考與合作交流。要相信學生有自主學習的愿望和自主嘗試的興趣和能力，要理解教科書的設計意圖，敢于放手，要把握學生的具體情況，給予適當?shù)膸椭椭笇А? 重視口算，加強估算，鼓勵算法多樣化。口算和 估算在日常生活中有著廣泛的用，是一個人數(shù)學素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。在教學中，一方面要充分利用教科書，另一方面要結合生活中的實際問題，有意識、不失時機地培養(yǎng)學生的口算和估算的意識與技能。 培養(yǎng)學生初步的應用意識和解決問題的能力。在日常教學中，要多從學生身邊挖數(shù)學問題，鼓勵學生去解決，達到學以致用的目的。 三、學困生的轉化和尖子生的培養(yǎng)： 學困生的轉化 本班學困生普遍存在口算能力差，解決問題不會分析。面對以上情況，準備采取如下轉化措施： 課上充分調動學困生的學習積極性，多留心觀察他們，提一些有針對性的問題，讓他 們回答。 課堂練習中，督促他們認真完成，遇到不明白的地方要大膽問。 采取 “ 一幫一、一對紅 ” 的措施，共同進步，共同發(fā)展。尖子生的培養(yǎng) 課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度、有深度的問題，進一步拓展他們的思維能力。 發(fā)展他們的智力因素，開發(fā)非智力因素，多舉辦課外活動。 開展爭做小老師活動，每周利用一節(jié)課的時間讓他們展示自己。 四、課程目標： （一）知識與技能 結合生活經(jīng)驗，認識年、月、日，了解 24時計時法。認識小數(shù)和分數(shù)。 掌握三位數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算技能。會計算簡單的小樹、分數(shù)加減運算。 感受平移、旋轉的現(xiàn)象，會計算長方形、正方形的面積，獲得初步的測量（包括估測）、識圖、作圖等技能。 對數(shù)據(jù)的整理、描述和分析過程有所體驗，掌握一些簡單的數(shù)據(jù)處理技能。 （二）數(shù)學思考 能用語言和數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。 在對平移、旋轉現(xiàn)象的認識和長方形、正方形面積公式的探索過程中，發(fā)展空間觀念。 初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納與類比。 在解決問題的過程中，能進行有條理的思考。 （三）解決問題 能與同伴合作解決問題。
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