20xx幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案蘋果大豐收含反思(編輯修改稿)
2024-09-21 23:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二、猜猜是誰數(shù)對了 mdash。mdash。嘗試能不受物體排列位置影響，正確數(shù)數(shù)。 出示蘋果盆，幼兒判斷蘋果的數(shù)量是否正確。 我這里還有幾盆水果，請你們來看看陳老師數(shù)的對不對 比比誰判斷正確，數(shù)得對。 3 出示裝有不同數(shù)量蘋果的蘋果盆。 小結(jié)：小朋友按照老師剛剛說的方法，記住開始數(shù)的起點，這次都數(shù)的很棒！ 三、實物操作 mdash。mdash。穩(wěn)固在呈封閉狀物體內(nèi)的數(shù)數(shù)經(jīng)驗。 根據(jù)水果盤上的蘋果數(shù)將與它相對應(yīng)的數(shù)字貼到盤子的里面。 現(xiàn)在請小朋友每人去拿一個蘋果盆，數(shù)一數(shù)有幾個蘋果，并找到對應(yīng)的數(shù)字寶寶貼在盤子的中間。 要求：數(shù)清楚了再找數(shù)字
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