20xx小學(xué)語文五年級教案——翠鳥追求“相似的和諧的振動”(編輯修改稿)
2025-09-21 23:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 去你們家作客，怎么進(jìn)得去呢？這兒有一篇現(xiàn)成的報(bào)道，可是我看不懂中文，只能聽得懂，誰能讀給我聽聽？這樣換了個角度來教，小朋友好似進(jìn)入了一個童話世界，感受到童心童趣，領(lǐng)略到翠鳥王國的美妙與神秘，個個學(xué)得興致勃勃。這種形式，在大人可能覺得沒意思，可在孩子卻覺得挺有意思。我以為這就是適合兒童特點(diǎn)的教學(xué)策略。過去我們在認(rèn)識上形成一個定勢，似乎讓學(xué)生理解課文就 只有講解分析這一個方法，其實(shí)幫助學(xué)生 尤其是小學(xué)生 感受課文的方式方法應(yīng)是不拘一格的。只要我們充分地發(fā)揮創(chuàng)造性，從兒童的心理特點(diǎn)出發(fā)，就能營造出完美的課堂、生
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