20xx幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案古詩(shī)贈(zèng)汪倫含反思(編輯修改稿)
2024-09-21 23:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 四、聯(lián)系生活，情感升華。 提問(wèn)：我們小朋友都有自己的好朋友，那好朋友之間要怎樣相處呢 (幼兒答復(fù) ) 4 教師小結(jié)：小朋友之間要友好相處，不可以打打鬧鬧，玩玩具要知道分享 結(jié)束語(yǔ)：好了，請(qǐng)小朋友找到自己的好朋友，我們一起友好地去外面戶(hù)外活動(dòng)吧 ! 附古詩(shī) ?贈(zèng)汪倫 ? 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 活動(dòng)反思： 古詩(shī)教學(xué)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是比擬枯燥、乏味的，學(xué)生能比擬 流利地背誦，但對(duì)古詩(shī)的背景、詩(shī)人的感受是很難理解的。對(duì)教師來(lái)說(shuō)古詩(shī)教學(xué)不好把握，講解多了，學(xué)生不樂(lè)意接受，結(jié)果是把一篇篇充滿(mǎn)著深刻意蘊(yùn)、豐富情感和詩(shī)情畫(huà)意的古詩(shī)文肢解得支離破碎。這次的古詩(shī)教學(xué)，一開(kāi)課，我巧妙地利用學(xué)生喜歡的歌曲進(jìn)行，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生很快便進(jìn)入了學(xué)習(xí)古詩(shī)的意境。學(xué)習(xí)古詩(shī)首先就要帶著學(xué)生看到詩(shī)人所感的那個(gè)場(chǎng)景，才能由此進(jìn)入詩(shī)意的境界，誘發(fā)學(xué)生的情感。我運(yùn)用故事引路，激發(fā)學(xué)生的興趣。在本次教學(xué)中，我還借助音樂(lè)、課件，讓孩子們進(jìn)入了詩(shī)所描繪的景象之中；在此根底 上，引導(dǎo)孩子們?nèi)タ?、去想、去說(shuō)、去聽(tīng)、去悟。學(xué)生的思維在擴(kuò)張，認(rèn) 5 知在深化，每個(gè)孩子眼中有畫(huà)，心中有景，此時(shí)此刻他們的情感也在不斷積淀、不斷升華。世間離別
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