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正文內(nèi)容

贈(zèng)汪倫教學(xué)教案(編輯修改稿)

2025-04-05 06:48 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式,使不同層次的學(xué)生都能根據(jù)自己的喜好自由選擇,有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲,從而使學(xué)生的個(gè)性有所發(fā)展。  2.匯報(bào)學(xué)習(xí)成果(或朗讀、或背誦、或說詩意、或講故事)  整首詩的學(xué)習(xí)采用自學(xué)初步理解、釋疑加強(qiáng)理解,誦讀體悟詩情,背誦積累語言四大步驟,使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,便于進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)習(xí)。學(xué)生匯報(bào)時(shí),其他學(xué)生邊看邊聽,既培養(yǎng)了認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,又是一次再學(xué)習(xí)的`過程?! ∥濉⒁龑?dǎo)課外練習(xí)?! ∵@節(jié)課先交流到這里,語文課外活動(dòng)時(shí)再繼續(xù)展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果?! ⒄n堂上的內(nèi)容延伸到課外,使課內(nèi)外結(jié)合,引起學(xué)生的思考,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?!  顿?zèng)汪倫》教學(xué)教案2教學(xué)目標(biāo):  引導(dǎo)學(xué)生自讀古詩,理解字詞,讀懂詩意?! ≌莆諏W(xué)習(xí)古詩的一般方法,并學(xué)會(huì)積累古詩?! 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):  教學(xué)準(zhǔn)備:  學(xué)生課前收集描寫送別的古詩?! 〗虒W(xué)過程:  一、揭題,導(dǎo)入新課:  我們今天一起來學(xué)習(xí)一首古詩《贈(zèng)汪倫》,出示古詩:  贈(zèng)汪倫唐李白  李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲?! √一ㄌ端钋С?,不及汪倫送我情?! ∧阒馈百?zèng)”是什么意思嗎?  請(qǐng)說一說題目的意思。  二、學(xué)習(xí)古詩  初讀,學(xué)生自由讀古詩,思考:這是一首描寫什么的詩?(送別)  再讀古詩,想一想,誰送誰,誰別誰?根據(jù)學(xué)生回答板書?! ∮姓l知道李白是誰、汪倫是誰嗎?學(xué)生介紹有關(guān)背景。教師過渡,他們一個(gè)是大名鼎鼎的詩人,一個(gè)是普普通通的村民,他們之間是怎以聯(lián)系起來的呢?(學(xué)生說故事)  是啊,天下沒有散的筵席,再好的朋友也要分別,同學(xué)們?cè)僮x一讀詩句,看看分別時(shí)的情景怎能樣?  自讀,說詩意。你認(rèn)為哪一句還可以怎么說?(修正詩意、注意關(guān)鍵字詞)  你還有什么不理解的?(學(xué)生質(zhì)疑)(根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑情況體會(huì)朋友之間的深厚情意)朗讀?! ⌒〗Y(jié):這首詩是以歌聲來送別朋友,其實(shí)古時(shí)候還有許多詩,我們看一下,古人還會(huì)以什么來送別朋友?  三、帶讀古詩:  出示以下三首詩,引導(dǎo)學(xué)生自讀理解,古人又是以什么來送別朋友的呢?  黃鶴樓送孟浩然之廣陵別董大送元二使安西  唐李白唐高適唐王維  故人西辭黃鶴樓,千里黃云白日曛,渭城朝雨浥輕塵,煙花三月下?lián)P州?! ”憋L(fēng)吹雁雪紛紛??蜕崆嗲嗔隆! 」路h(yuǎn)影碧空盡,莫愁前路無知己,勸君更盡一杯酒,惟見長江天際流?! √煜抡l人不識(shí)君!西出陽關(guān)無故人?! ±首x、小結(jié):無論以什么送別,都有可以概括為以“真心”送別?! ∷摹⒄n外練習(xí):  收集送別詩,舉行一次吟詩會(huì)?! “鍟O(shè)計(jì):  主板書:  贈(zèng)汪倫  李白深情厚誼汪倫踏歌聲  《贈(zèng)汪倫》教學(xué)教案3教學(xué)目標(biāo):  通過有感情的朗讀古詩,了解詩意,體會(huì)詩情。  理解桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情的含義和修辭手法。  精讀一首《贈(zèng)汪倫》,帶動(dòng)一組送別詩,擴(kuò)大課堂容量,豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)?! 〗虒W(xué)過程:  一、導(dǎo)入  同學(xué)們,你們喜歡讀古詩嗎?你最喜歡哪一位詩人?  今天,我們就來談?wù)劺畎??! “鍟豪畎琢私馑麊??  課件(1):出示李白畫像  學(xué)生交流資料。課件(2):出示李白簡單介紹  李白一生留下了近千首詩歌,這節(jié)課,我們就一起來學(xué)習(xí)他的《贈(zèng)汪倫》。  二、解題  看老師
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