20xx秋魯教版語(yǔ)文七上第12課孫權(quán)勸學(xué)3(編輯修改稿)
2024-12-31 22:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，你已經(jīng)不再是原來(lái)那個(gè)吳下阿蒙了！ ” 呂蒙說(shuō)： “ 士別三日，就要重新另眼看待，長(zhǎng)兄知道這件事多么晚?。?” 魯肅于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友就分別了。 ? 請(qǐng)解釋“吳下阿蒙”并造句 理 解 與 運(yùn) 用 ?“吳下阿蒙” 原指三國(guó)時(shí)期吳國(guó)大將呂蒙。意思是 說(shuō)人沒(méi)有學(xué)問(wèn)， 泛指缺少學(xué)識(shí)文才的人。 現(xiàn)在多用在他人有了轉(zhuǎn)變方面，凡學(xué)識(shí)大進(jìn)，或 地位從低下而攀高了，以及窮困而至富有了，都 可以用此語(yǔ)。 ?（例句）你還不知道嗎？ XX同學(xué)在詩(shī)歌創(chuàng) 作方面有了很大的進(jìn)步，可不再是吳下阿蒙了。 ? “刮目相待”意思是 用新的眼光來(lái)看待。表示不要用老眼光看待別人，要估計(jì)到別人的進(jìn)步。 ? (例句 )上節(jié)課 ,宋興同學(xué)朗讀的 《 黃河頌 》 非 常好 ,真叫人刮目相待。 ? 請(qǐng)解釋“刮目相待”并造句 理 解 與 運(yùn) 用 古今異義 辭 古： 及 古： 今： 今： 過(guò) 古： 孤 古： 今： 今： 更 古： 但 古： 今： 今： 博士 古： 往事 古 : 今： 今： 當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué) 傳授的學(xué)官 學(xué)位名稱 更加 轉(zhuǎn)折連詞，但是 只，僅僅 重新 孤獨(dú) 古時(shí)王侯自稱 以及 到了 …… 的時(shí)候 經(jīng)過(guò) 到 美好的詞語(yǔ)推辭 歷史 過(guò)去的事情 就 : 蒙乃始就學(xué) 指物作詩(shī)立就 當(dāng) : 但當(dāng)涉獵 當(dāng)窗理云鬢 見 ： 見往事耳 可 : 不可不學(xué) 見事之晚乎 皆有可觀者 以 : 辭以軍中多務(wù) 以錢幣乞之 以養(yǎng)父母、收族為意 以為 一字多義 接近，靠近，趨向 完成 應(yīng)當(dāng) 對(duì)，對(duì)著 可以，能夠 值得 用 用 把認(rèn)為 了解 認(rèn)清 重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯： 蒙辭以軍中多務(wù)。 但當(dāng)涉獵，見往事耳。 卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。 士別三日，即更刮目相待。 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！ 呂蒙用軍中事務(wù)多來(lái)推辭。 只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，（多）了解歷史罷了。 以你現(xiàn)在的才干、謀略來(lái)看，你不再是原來(lái)那個(gè)吳下阿蒙了。 士別三日，就要重新用另外的眼光來(lái)看待。 我難道想要你研究儒家經(jīng)典做專掌經(jīng)書的學(xué)官嗎？ 呂蒙 就 學(xué) 魯肅 贊 學(xué) 學(xué) 卿今 當(dāng)涂 掌事，不可不學(xué)！ 孤豈欲卿 治經(jīng) 為博士邪？但當(dāng) 涉獵 ， 見 往事耳。 孤常讀書，自以為大有所益。 卿言多務(wù)，孰若孤？ （揭示學(xué)習(xí)的必要性） （學(xué)習(xí)的目的、方法） （委婉的批評(píng)） （現(xiàn)身說(shuō)法，讀書的益處） 卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！ （語(yǔ)言） 遂拜蒙母，結(jié)友而別。 （行動(dòng)） 你今天的才干和謀略，已不再是過(guò) 去在吳縣時(shí)的那個(gè)呂蒙！ 于是拜見了呂蒙的母親，和呂蒙 結(jié)為好友，然后分別了。 及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚 到了魯肅來(lái)到尋陽(yáng) 的時(shí)候，魯肅和呂蒙議論， 十分驚奇 （神態(tài)） “卿今當(dāng)涂掌事， 不可不學(xué)！” 孤常讀書，自以為大有所益。
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