20xx小學(xué)語文五年級教案——三個兒子教學(xué)札記之一(編輯修改稿)
2024-09-21 22:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課堂文本包括言和意，由言悟意，通過讀文來理解文本。 ?我是蘋果 ?因為是一首詩，有些句子很抽象，很深奧，而課堂上學(xué)生對詩句的感悟其實已超過了這個年齡段的孩子的理解能力，悟出了文章表達(dá)上的內(nèi)涵。其次，讀是表達(dá)增量，對話課堂也是書聲瑯瑯的課堂。 ?三個兒子 ?中媽媽累了酸了，老師請學(xué)生讀其中有關(guān)的句子，其他學(xué)生評議時會說：字咬準(zhǔn)了。再讀再評議時學(xué)生會說：不僅字咬 準(zhǔn)了，而且讀得有感情。師連忙問：哪里有感情了？學(xué)生會繼續(xù)說下去，每一次的讀都是一次很好的增量。再次，對話課堂更是甜甜的富有詩意的課堂。由于兩位老師的鼓勵、賞識、參與和期待，可以說那是一個鮮花盛開的課堂。 三、動態(tài)生成的課堂。 新課標(biāo)在朗讀
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