20xx三年級語文教案——平分生命(編輯修改稿)
2024-09-21 22:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 其事〕 三、整體感知 指名讀課文，想想：小男孩給你留下怎樣的印象 評價讀課文情況，給予鼓勵。 男孩給你留下怎樣的印象 〔學(xué)生談體會 ，教師相機板書：男孩、勇敢、輸血、妹妹〕 四、精讀悟情 3 默讀課文，找出表現(xiàn)男孩勇敢的句子畫下來，并想想為什么〔學(xué)生畫句子〕 全班交流，讀句子，談感受。 在交流前，教師提出，同學(xué)們發(fā)言的時候，我們要怎樣做明確應(yīng)該認(rèn)真傾聽，因為認(rèn)真傾聽也是對別人的一種尊重。 交流第四段。 ⑴重點理解顫抖立刻停止一動不動，體會男孩害怕的心理，指導(dǎo)學(xué)生讀出男孩的害怕。 ⑵理解微笑的含義：既然男孩害怕了，為什么對妹妹還微笑呢
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