20xx三年級語文教案——火燒云(編輯修改稿)
2024-09-21 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 特別美，還有哪些不 明白的地方。 3 師生讀議解疑，重點引導學生通過讀書或多媒體的展示明確霞光和火燒云的關(guān)系。 指導朗讀。 指導學生背誦課文第一自然段。 第二課時 一、復習導入，背誦第一自然段 二、學生組成學習小組學習課文第二至第六自然段 自讀課文，找出第二至第六自然段中自己認為寫得美的句子再讀一讀。 和小組同學交流這些句子美有哪里。 全班交流：自己認為哪些句子寫得美為什么小組同學或其他同學可以互相補充。 〔 1〕 教師根據(jù)學生的匯報，引導他們有讀中想象火燒云的形狀多樣、變化極快的影象，體會句子的意思。如：這些地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。這一句，主要引導學生抓住極多、一會兒 ......一會兒 ......一會兒 ......一會兒 ....
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