20xx莫高窟說課稿(編輯修改稿)
2024-09-21 21:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 精讀品味，深入領悟 精讀第一自然段，了解莫高窟所處的地理位置及其概貌。甘肅相距江蘇有千里之遙，學生親身游歷的時機很少。我們可以借助信息技術突破空間限制從不同角度收集地圖，改遠在天邊為近在眼前 。把抽象的數(shù)字 492變成實實在在的形象，幫助學生清楚明白地理解了文字。 第二自然段描寫的是莫高窟彩塑，文中出現(xiàn)的佛教人物根本脫離了學生的生活經(jīng)驗。讓學生感受神態(tài)各異的彩塑也是教學的難點，因此適時地展現(xiàn)畫面可以使文字活起來，讓學生主動、自然地進入到課文中。在接觸了彩塑絢麗多姿的形象后，再一次朗讀課文，學生興趣大增。對慈眉善目威風凜凜強壯勇猛惟妙惟肖等詞語的理解也愈加深刻。在此根底上，引導學生有感情地朗讀課文，激 4 起學生內(nèi)心深處對祖國燦爛文化的贊美之情。從文字到圖片再回歸文字，使學生對莫高窟彩塑藝術有了較為全 面的認識。 壁畫是敦煌石窟藝術中數(shù)量最大、內(nèi)容最豐富的局部。這一局部也是本文的教學重點。這一局部內(nèi)容的學習，我打算先呈現(xiàn)豐富多彩的壁畫，引導學生看圖，用自己的語言來描述壁畫再現(xiàn)的情景，結合具體的學情引導學生學習書中的句群，運用書中的描述方法，來進一步進行說寫訓練〔根據(jù)畫面，找出書中的相關語句；仿照書中的語句，來說一說壁畫的內(nèi)容；運用書中的句式進行想象訓練；利用圖片指導背誦〕。實實在在地引導學生理解、積累、運
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1