20xx第一朵杏花教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-09-21 21:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,會(huì)有怎樣的感覺(jué) (生繼續(xù)讀 ,此時(shí)我也與大家一起讀 ,因?yàn)槲冶救艘残枰蕾p呀 !好的文章誰(shuí)不喜歡 ) 師 :請(qǐng)同學(xué)再一次談?wù)?,看看有什么新的感受沒(méi)有 生 : [這兩次閱讀可以把孩子定位在一個(gè)較高的層次 ,這也為第二課時(shí)的沖動(dòng)教學(xué)打好根底 ,當(dāng)然這也是對(duì)孩子進(jìn)行一次有意義的提供材料式說(shuō)話訓(xùn)練 ] 師 :我輕輕地放一遍標(biāo)準(zhǔn)的朗讀 ,哪個(gè)同學(xué)愿意與錄音比讀 (放光盤 中的讀 )(一學(xué)生同讀 ,大家共同欣賞兩種讀 ) 3 [這是一種朗讀定位 ,過(guò)去我常常讓學(xué)生聽(tīng)后再讀 ,訓(xùn)練一段時(shí)間后 ,覺(jué)察效果不好 ,所以想到了用這種復(fù)合式讀 ,效果很好 ,孩子的區(qū)分能力提高較高 ] 師 :(讀完后 )請(qǐng)同學(xué)們靜靜
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