20xx我愛故鄉(xiāng)的楊梅教學設計之六(編輯修改稿)
2024-09-21 21:51 本頁面
【文章內容簡介】 本節(jié)課學習任務 〔通過訓練理解語言文字，體會作者的思想感情，為練筆打根底?！? 二、學習第一段 〔一〕指名讀，思考：第一段的一句話我們都知道了什么？ 〔作者的家鄉(xiāng)在江南，愛故土、愛故土的楊梅。〕 〔二〕這一句與文題有什么關系？ 4 三、學習第二段 〔一〕出示投影課后作業(yè) 3，請學生讀。這實際就是課文的第2段。 〔二〕通過大家討論理解帶點的詞語。 、細雨。 、旺盛。 〔三〕通過刪讀理解作者寫楊梅樹抓住了楊梅樹的特點，枝條四季長綠，葉子狹長。 。體會寫出了楊梅樹的什么？ 。 〔四〕進一步從句中引導學生體會到，只有故土這樣的環(huán)境，這樣的條件，才能生長出那么茁壯，充滿生機的楊梅樹，以此表露作者對 故土、對楊樹的熱愛之情。 第三課時 一．學習第三段 〔一〕讀第 3段，介紹了楊梅的什么，分別用一個詞說明。 (板書：形色味 ) 〔
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