【文章內(nèi)容簡介】 際 ,果斷跳過啃不動的題目 ,從易到難 ,也要注意認真對待每一道題 ,力求有效 ,不能走馬觀花 ,有難就退 ,傷害解題情緒。 。通覽全卷 ,可以得到許多有利的積極因素 ,也會看到一些不利之處。對后者 ,不要驚慌失措。應想到試題偏難對所有考生也難。通過這種暗示 ,確保情緒穩(wěn)定。對全卷整體把握之后 ,就可實施先熟后生的策略 ,即先做那些內(nèi)容掌握比較到家、題型結構比較熟悉、解題思路比較清晰的題目。這樣 ,在拿下熟題的同時 ,可以使思維流暢、超常發(fā)揮 ,達到拿下中高檔題目的目的。 ,就是說 ,先做同類型的題目 ,思考比較集中 ,知識和方法的溝通比較容易 ,有利于提高單位時間的效益。 。小題一般是信息量少、運算量小 ,易于把握 ,不 要輕易放過 ,應爭取在大題之前盡快解決 ,從而為解決大題贏得時間 ,創(chuàng)造一個寬松的心理基矗。 ,近年的高考數(shù)學解答題多呈現(xiàn)為多問漸難式的 “ 梯度題 ”, 解答時不必一氣審到底 ,應走一步解決一步 ,而前面問題的解決又為后面問題準備了思維基礎和解題條件 ,所以要步步為營 ,由點到面。 。即在考試的后半段時間 ,要注重時間效益 ,如估計兩題都會做 ,則先做高分題 。估計兩題都不易 ,則先就高分題實施 “ 分段得分 ”, 以增加在時間不足前提下的得分。 五、復習計劃進度表 (第一輪復習 ) 第一章 集合 (1 課時 模擬考試 1 次 ) 集合的概念及集合的運算 絕對值不等式、一元二次不等式的解法 簡易邏輯 第二章 函數(shù) (4 課時 模擬考試 1 次 ) 函數(shù)的概念及表示方法 函數(shù)的解析式及定義域 ,函數(shù)的值域 函數(shù)的奇偶性及函數(shù)的單調(diào)性 反函數(shù) 指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù) ,冪函數(shù) 二次函數(shù)及方程的根 函數(shù)的最值 函數(shù)的圖象 函數(shù)綜合應用 導數(shù)的概念及運算 1導數(shù)的應用 第三章 數(shù)列 (3 課時 模擬考試 1 次 ) 數(shù)列的有關概念 等差數(shù)列 等比數(shù)列 等差與等比數(shù)列 數(shù)列求和 數(shù)列的應用 第四章 三角函數(shù) (2 課時 模擬考試 1 次 ) 任意角的三角函數(shù) 同角的三角函數(shù)關系式及誘導公式 兩角和與差的三角函數(shù) 三角函數(shù)的圖象 三角函數(shù)的性質(zhì) 已知三角函數(shù)值求角 解三角形 三角形中的有關問題 第五章平面向量 (1 課時 模擬考試 1 次 ) 向量與向量的運算 平面向量的坐標運算 平面向量的數(shù)量積及運算 線段的定比分點和圖象的平移 解斜三角形 第六章 不等式 (1 天 模擬考試 1 次 ) 含絕對值不等式與一元二次不等式的解法 不等式的性質(zhì) 不等式的證明 不等式的解法舉例 不等式的應用 第七章 直線和圓的方程 (1 課時 模擬考試 1 次 ) 直線的方程 兩條直線的位置關系 簡單的線性規(guī)劃 曲線與方程 圓的方程 第八章 圓錐曲線方程 (2 課時 模擬考試 1 次 ) 橢圓、雙曲線、拋物線 直線與圓錐曲線的位置關系 圓錐曲線的綜合問題 第九章 立體幾何初步 (3 課時 模擬考試 1 次 ) 空間幾何體 點 .線 .之間的位置關系 第十章 排列、組合、二項式定理 (1 課時 模擬考試 1 次 ) 兩個計數(shù)原理 排列、組合 二項式定理及其應用 第十一章 概率與統(tǒng)計 (2 課時 模擬考試 1 次 ) 隨機事件的概率 互斥事件有一個發(fā)生的概率 相互獨立事件同時發(fā)生的概率 第三篇：高三數(shù)學第一輪復習計劃 高三數(shù)學第一輪復習計劃 高三數(shù)學課復習面廣、量大、時間緊迫，為科學有效地進行高三數(shù)學復習，結合 2024 年高考，我們決定采取如下措施： 一、夯實基礎。 今年高考數(shù)學試題的一個顯著特點是注重基礎。扎實的數(shù)學基礎是成功解題的關鍵，五、復習內(nèi)容具體安排如下： 9 月 —— 10 月集合簡易邏輯、函數(shù)部分知識。 10 月 —— 10 底結束函數(shù) 11 月 — 11 月底數(shù)列 、不等式 12月初 —— 12 中旬三角 12 月中旬 —— 12 月底平面向量解析第一章從學生反饋來看，平時學習成績不錯但得分不高的主要原因不在于難題沒做好，而在于基本概念不清，基本運算不準，基本方法不熟，解題過程不規(guī)范，結果 “ 難題做不了，基礎題又沒做好 ” ，因此在第一輪復習中，我們將格外突出基本概念、基礎運算、基本方法，具體做法如下： ； ，重視知識的交匯點；、直覺思維、規(guī)范解題習慣； ，完善復習方法。 二、解決好課內(nèi)課外關系。 課 內(nèi)：（ 1）例題講解前，留給學生思考時間；講解中，讓學生陳述不同解題思路，對于解題過程中的閃光之處或不足之處進行褒揚或糾正；講解后，對解法進行總結。對題目盡量做到一題多解，一題多用。一題多解的題目讓學生領會不同方法的優(yōu)劣，一題多用的題目讓學生領會知識間的聯(lián)系。（ 2）學生作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤，不但指出錯誤之處，更要引導學生尋根問底，使學生找出錯誤的真正原因。（ 3）每節(jié)課留 510 分鐘讓學生疏理本節(jié)知識，理解本節(jié)內(nèi)容。 課外：（ 1）每天布置適量作業(yè)。（ 2）加強重點生中的缺腿生的輔導工作。（ 3）指出知識的疏漏，學 法的不正。 三、強化學生 “ 參與 ”“ 合作 ” 。 ，每一章復習完后，讓學生自己建立知識網(wǎng)絡結構，包括典型題目、思想方法、解題技巧，易錯易做之題； ，讓學生自己總結： ① 試題考查了哪些知識點； ② 怎樣審題，怎樣打開解題思路； ③ 試題主要運用了哪些方法，技巧，關鍵步在哪里； ④ 答題中有哪些典型錯誤，哪些是知識、心理因素造成，哪些是屬于思路上的。 ，備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，要給一定的課時讓學生看書自學。 。 四、精選習題。 1．把握好題 目的難度，增強題目針對性，所選題目以小題、中檔題為主，且應突出知識重點，體現(xiàn)思想方法、兼顧學生易錯之處。 ，加強質(zhì)量。題目數(shù)量過大，學生易疲憊生厭，沒有思考消化時間，刪減偏難怪，技巧過于單 一、計算過于繁雜的題目。 1 月解析第二章及立體幾何 2 月初 —— 2 月中旬排列組合、概率 3 月 —— 4 月統(tǒng)計、極限、導數(shù)、復數(shù) 總之，為我校的高考數(shù)學成績，我們將一如既往地盡自己最大的努力，做出自己應盡的最大的貢獻！ 第四篇：高三文科數(shù)學第一輪復習計劃 2024— 2024 學高三文科數(shù)學第一輪復習計劃 一、指導思想 : 依據(jù)中學數(shù)學教學大綱，以高考考試大綱為指南，著重落實學生對基本知識的理解和掌握，優(yōu)化學生的心理品質(zhì)