【文章內容簡介】 ，但是基礎能力薄弱仍是不爭的事實。書店里各種高三復習資料琳瑯滿目，但是適合我校學生的幾乎沒有。針對這一情況我組教師決定自編一輪，二輪的復習資料。我們幾個數(shù)學老師利用整個寒假，分工完成了整理數(shù)學題庫的工作。我們把 2024年 2024 年全國各省市的高考題以及各區(qū)的模擬題分類整理，每個人負責 3 到 4 章，第一步把所有這一章的習題提煉出來，第二步從中將適合我校學生的高考熱點、重點試題篩選出來，分成教師用書和學生用書，作為日常復習使用。我們把每節(jié)內容分成課前預習，知 識回顧，例題選講，鞏固反饋幾個部分，并且在每章都配備了相應的單元檢測。課前預習部分基本上是本節(jié)課要涉及的公式，定理，以及簡單應用，知識回顧是對本節(jié)知識的系統(tǒng)總結，例題選講我們選擇了典型的，有代表性的例題，鞏固反饋是對例題的復練。整理資料的過程雖然辛苦，但是卻提高了復習效率。 四、注重練習，緊盯學生逐個過關。 高考中中檔題占了大部分，選擇，填空，頭四道解答題是我們學生得分的關鍵。因此在復習中我們特別強化了對選擇題、填空題，前四道解答題答題方法的指導和訓練，以提高學生的解題技巧。 從一輪復習開始我們就開始注重練 習，緊盯學生。我們把利于學生落實基礎知識基本技能的題目分類整理小片子 —— “ 日常小練習 ” ，每篇 5 到 6 題，每天發(fā)給學生，第二天在課堂上對普遍的錯誤集中講解，對個別的錯誤個別講解。二輪復習時我們又針對一輪復習和一模考試中學生暴露的問題有針對地整理了新的小篇子 —— “ 金牌小練習 ” ，查缺補漏，落實重點。學生對此反應熱烈，使用效果非常好，經(jīng)常是早上剛發(fā)，學生中午便完成了。 五、重視答題策略培訓，培養(yǎng)良好答題習慣。 我們在日常教學中要求學生做到規(guī)范做答，努力作到 “ 會而對，對而全 ” ，再引導學生考試當中怎么去爭分，怎么樣書寫不 丟分，怎么去得步驟分等等，強調良好習慣的重要性，重點在速度、計算、表達三個方面加以訓練。 在年級的支持下我們組堅持每周一小測，測驗后不只講學生在測驗中出現(xiàn)的各種錯誤，而且特意從解題方法，答題習慣，答題技巧上指導學生。 緊張而繁重的高三復習備考盡管已經(jīng)畫上了句號，但一想起來，大家好象覺得還在昨天。因為我們曾經(jīng)在奮戰(zhàn)的大潮中一起披風展浪。一起持舵前行。盡管我們不能成為最領先的弄潮兒。但因為我們盡心了。我們更盡力了。我們可以自豪的說： “ 我們無悔。 ” 我們也深深的知道，此時只是一處?？康捏A站，不久我們還會再一次攜手起 航，在一次以飽滿的熱情和真誠的合作駛向下一個港灣。 高三數(shù)學備課組 2024 年 8 月 第四篇：高三學期數(shù)學備課組總結 本學期以來，高三數(shù)學備課組全體老師圍繞著學校的中心工作，以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標，積極開展科組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質和業(yè)務素質，在認真探討數(shù)學教育的特點，結合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式上 ,做了一些工作 ,現(xiàn)總結如下進入高三以來，在各級領導的關心和支持下，全體高三數(shù)學備課組重視做好三個方面的工作。 一、把握方向，夯實基礎 我校學生在數(shù)學方面基 礎顯得比較薄弱。針對這一情況，學校領導非常重視，在各種會議上多次就數(shù)學的問題作了重要指示，提出了很多關于強化數(shù)學學科的具體措施。進入高三以來，數(shù)學老師統(tǒng)一了認識，把教學重點放在強調基礎知識方面，并且持之以恒，一以貫之。其中我們特別強調學生應該充分利用上課的時間，強調對課本知識的理解，達到積累知識，夯實基礎的目的。 二、團結協(xié)作，群策群力 高三的復習內容龐雜，容量很大，任務艱巨就顯得任務繁重。如果每個老師都各自為陣，只顧自己班級，那就會成為一盤散沙。高考是對學生綜合素質的考查，更是對全體教師能力的考查。面對繁 重的高考復習任務，個人力量就顯得很微弱。因此，形成團結一心，精誠合作的團隊精神就顯得尤為重要。為此，一年來，我們扎實開展備課組活動，充分發(fā)揮備課組在備考復習中的組織、安排、指導、協(xié)調功能，發(fā)揮備課組的集體智慧，群策群力，確?？倧土暩咝А⒂行虻?`運行。堅持做到 “ 四定 ” 、 “ 四統(tǒng)一 ” 即備課活動做到定時間、定地點、定內容、定主講人；統(tǒng)一進度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試，強化整體協(xié)作意識，做到信息，資源共享。分析研究學生狀況和各自的教學情況，并對優(yōu)質生、邊緣生給予更多的關注，確保其成績穩(wěn)步提高。我們充分利用備課活動 及各類考試評析活動，大家充交流思想，暢所欲言，集思廣益，優(yōu)勢互補。全體備課組的老師們彼此虛心學習，互相請教，蔚然成風。 三、緊扣《考綱》，有的放矢 xx 年的高考是穩(wěn)中有變動，準確了解 “ 變 ” 在何處，及時調整復習方向，意義非常重大。 針對考綱年年變化的情況，數(shù)學組特別要求每位數(shù)學老師都必須認真研究學習《考試大綱》、考試說明，和近三年的全國高考數(shù)學試題，特別注重研究《考綱》中變化的部分。凡是《考綱》中明確規(guī)定的考點，必須復習到位，不能有半點疏漏，對于有變化的內容則更加重視，絕不遺漏一個考點，也絕不放過一個變化點。 復習一個考點的同時，我們也結合