【文章內(nèi)容簡介】 通過好的記憶方法記憶。） 中考就是一場戰(zhàn)爭，惟一不同的是沒有硝煙。在備戰(zhàn)中考的日子里，我要告訴同學們的是：不折不扣的聽取老師每一節(jié)課的講解，不折不扣的執(zhí)行老師提出的每一個要求，不折不扣的 完成老師交給的每一項任務(wù)，惟有如此，我們才能確保中考的勝利。 惜時如金；珍惜利用一切可以利用的時間，不放棄每一分每一秒；有的人一個月是三十天，而有的人一個月卻是四十天。吃了飯抓緊處理該處理的事情，立即投入到學習中去 記住 — 教室永遠是學習的圣殿，不是你戲耍打鬧聊天的天堂。 初三學習強度大，更要注意勞逸結(jié)合。該吃就吃，該睡就睡，該活動就活動，合理安排時間，注意科學用腦。不要靠熬夜出成績，成績與時間不是簡單的正比關(guān)系。學習越是緊張，越要抽出一些時間，有意識地進行適當?shù)捏w育鍛煉，課間一定要出來活動，充分利用體育 課和早操，課間操保持適當?shù)倪\動量。一方面為參加體育考試積蓄體能，同時為緊張的學習作好調(diào)節(jié)。 學無止境，同學們在學習過程中要善于總結(jié)自己的學習經(jīng)驗，也要善于借鑒他們比較好的學習經(jīng)驗為己所用。聰明的你一定能找出適合自己的一套學習方法，乘風破浪，鎖定目標，早日踏上成功之路 ! 第三環(huán)節(jié)：鷹有一對飛翔的翅膀，蝸牛背著一個厚重的殼。這兩種從出生就注定一個在天空、一個在地上，是完全不同的動物，它們惟一相同的是都能到達金字塔頂，鷹能到達金字塔頂，是因為它有一雙善飛的翅膀，人們贊美展翅高飛的雄鷹，它帶給人的是力量。卻常常把那 小小的蝸牛淡忘，因為它是那么的弱小，又是那么的脆弱，你的兩只指頭就能讓它斷送生命，你的一只腳可能把它送進墳?zāi)?，然而，它卻能夠與雄鷹達到同樣的目標，它靠的是什么呢？ 理想或者目標。 我們的學習不僅僅為了現(xiàn)在，而為將來。樹立明確的目標，擁有積極的心態(tài)，是我們走向成功的不竭之動力。一個沒有目標的人，會經(jīng)常迷失自己，漫無目的，無所作為是失敗的首要原因。所以我們要樹立目標，志存高遠。鎖定目標，你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡；鎖定目標，夢想在你手中這是你的天地；鎖定目標，你我將超越極限超越自己；鎖定目標，當這一切過去 你們將是第 一。充滿信心，尋找自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，并且鎖定目標，你們將會踏上成功之路。我相信這樣一個現(xiàn)實：最困難之時就是離成功不遠之日。只要我們 堅持不懈的努力到最后，我們就一定能夠到達成功的彼岸。 第四環(huán)節(jié)：你們的高中在哪里 ?下面我們來欣賞一段視頻。你們自己在其中鎖定一所高中為接下的奮斗目標。同時我們也來一起提前體驗一下高中豐富多彩的學校生活。這里主要以通中為例。 我想你們心中一定已有了目標。優(yōu)秀的學生不可驕傲，中等的學生不可遲疑、松懈，落后的學生不可氣餒、灰心。堅信 “ 一分耕耘，一分收獲 ” 。 結(jié)束班會串詞：你們是拼搏奮進的孩子，初三是艱苦的，初三是斑斕的，你們一定要攜手并肩，一同走過這艱苦而斑斕的初三歲月，去迎接將來的輝煌人生！ 沖吧 ,勇士 ,在你的后方 ,有一群人正看著你 ,無畏的勇士 ,用你們戰(zhàn)勝后的勛章去告訴他們 ,你 ,是最棒的 ! 我相信，只要我們大家努力，理想就會變成現(xiàn)實。 讓我們一起創(chuàng)造美好的明天！ 這次主題班會到此結(jié)束，最后我要送給大家我最喜歡的一句話：天生我才必有用！盡吾志也而不能至者，可以無悔矣！只要你們盡力就行了，并不只是只有考試才是出路。 第四篇：班會串詞 主持人：高歌直下大江東，力挽 狂瀾濟世窮。仰首默吟低首拜，崗山一石一英雄。 ” 這首飽 深情的詩，是周恩來總理艱辛一生的真實寫照。追尋著英雄的余韻，今天我們來到了周恩來鄧穎超紀念館去感受他們的偉大人格，以此來培養(yǎng)我們的民族精神，讓我們走近偉人讓我們一起來回憶崢嶸歲月中英雄偉岸的背影，下面 ?? 我們宣布 :學偉人，弘壯志高二（ 11）班學習偉人周恩來班會現(xiàn)在開始。 主持人：他是長征路上不輟前行的勇士，他是抗日戰(zhàn)神以身作則的領(lǐng)導(dǎo)，他是為中華民族鞠 躬盡瘁的周總理下面請聽周總理的生平介紹。 節(jié)目：周總理生平介紹 (表演者：鄧嘯、李申達、陶競虹、鄭安娜 ) 主持人：細節(jié)往往體現(xiàn)了一個人的偉大，生活中的點點滴滴時刻都閃耀著總理精神精神的光 芒，下面請聽周總理的生活中的一些小故事。 節(jié)目：周總理故事介紹（表演者：程文淵、鄭夢雨、羅開琦、高宇琨） 主持人：總理昔日的豪言壯語，今日聽完，依舊振聾發(fā)聵，對我們的學習生活有很多的指導(dǎo) 意義，下面請聽周總理的一些名言。 節(jié)目：周總理名言朗誦（表演者：米可、史冬雪） 主持人：周總理身為共和國的開國總理，在內(nèi)政，外交上為新中國做了很多奠基性的工作，下面我們來進行一個小測試 節(jié)目：周總理生平知識測試（表演者：潘慧杰） 主持人：周總理逝世后，受到了全體中國人民以及眾多海外人士的緬懷和悼念，人們紛紛用 詩歌，文章，賀電紀念這位人民的好總理，下面請欣賞詩朗誦 節(jié)目：詩朗誦（表演者：趙碩、許啟奧、鄭月函、朱紫蘭） 主持人：今天，在這個地點，我們緬懷周恩來，我們學習周恩來，但我們更應(yīng)該在實際生活 中發(fā)揚周恩來的精神，下面請大家表明決心，和我們一起宣誓。 全班： ?? 主持人：希望通過今天的班會，大家，能對周恩來精神有更深的感悟和體會，學偉人，弘壯 志高二（ 11）班學習偉人周恩來班會到此結(jié)束。 第五篇：主題班會串詞（精選） 主題班會 主題 :心存感恩 奮力拼搏 主持人：楊豐祝海琳 女：我們沐浴著愛的陽光長大。 男：我們滋潤著人間的真情成長。 女：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)。 男：多少回含著感動的淚花暢想。 女：常懷感恩之心的人是最幸福的男：常懷感激之情的生活是最甜美的。 女：對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。 男：對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的歷程中實現(xiàn)自我。 女：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有 人可以和我血脈相連。 男：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。 男：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。 感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。 女：擁有一顆感恩的心，讓我們把這份心轉(zhuǎn)化為行動。男：奮力拼搏，讓所有愛我們的人感到幸福。 合：下面我宣布 11 金融本 1“ 心存感恩 奮力拼搏 ” 主題班 會現(xiàn)在開始。 2.《感恩的心》手語 {大家全體起立一起學 } {陳幫順兒子小良，十大杰出青年之 一賴東進 } {楊倩茹，王中橋，陳明文 } +配樂 {王夢瑤 } 《寫給母親的詩》— 冰心 母親，好久以來 就想為你寫一首詩 但寫了好多次 還是沒有寫好 母親，為你寫的這首詩 我不知道該怎樣開頭 不知道該怎樣結(jié)尾 也不知道該寫些什么 就像兒時面對你嚴厲的巴掌 我不知道是該勇敢接受 還是該選擇逃避 母親，今夜我又想起了你 我決定還是要為你寫一首詩 哪怕寫的不好 哪怕遠在老家的你 永遠也讀不到 母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒 不要驚訝他無端如夢 這是你摯愛的女兒疊的 萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去 {排隊 } 本游戲由十人組成，共兩組，每組五人，游戲開始由主持人 發(fā)表使令，隊員按照指令做出隊形，由小到大，先完成的隊 擊掌向主持人示意，得一分，最終得分高者勝出。 注：本游戲由騰訊公司獨家贊助，公測開啟于 2024 年 11 月 20 日，現(xiàn)為試玩階段，即日起，凡參加此游戲者，即可贈黃 歡迎前來試玩。 {牛頓 } 在暴風中研究和計算風力 時間對人是一視同仁的，給人以同等的量，但人對時間的利用不同，而所得的知識也大不一樣。 牛頓十六歲時數(shù)學知識還很膚淺，對高深的數(shù)學知識甚至可以說是不懂。 “ 知識在于積累，聰明來自學習 ” 。牛頓下決心靠自己的努力攀上數(shù)學的高峰。在基礎(chǔ)差的不利條件下，牛頓能正確認識自己，知難而進。他從基礎(chǔ)知識、基本公式重新學起，扎扎實實、步步推進。他研究完了歐幾里德幾何學后，又研究笛卡兒幾何學，對比之下覺得歐幾里德幾何學膚淺，便悉心鉆研笛氏 幾何學，直到掌握要領(lǐng)、融會貫通。遂之發(fā)明了代數(shù)二項式定理。傳說中牛頓 “ 大暴風中算風力 ” 的佳話，可為牛頓身體力學的佐證。有一天，天刮著大風暴。風撒野地呼號著，塵土飛揚，迷迷漫漫，使 人難以睜眼。牛頓認為這是個準確地研究和計算風力的好機會。于是，便拿著用具，獨自在暴風中來回奔走。他踉踉蹌蹌、吃力地測量著。幾次沙塵迷了眼睛，幾次風吹走了算紙，幾次風使他不得不暫停工作，但都沒有動搖他求知的欲望。他一遍又一遍，終于求得了正確的數(shù)據(jù)。他快樂極了，急忙跑回家去，繼續(xù)進行研究。有志者事竟成。經(jīng)過勤奮學習，牛頓為貢獻。自己的科學高塔打下了深厚的基礎(chǔ)。不久，牛頓的數(shù)學高塔就建成了，二十二歲 時發(fā)明了微分學，二十三歲時發(fā)明了積分學，為人類科學事業(yè)作出了巨大 . {尚官煒，陳明文 } 班級目標《見貼紙 》 +個人講述 只要我們肯努力拼搏，相信我們一定可以，金融本本一定可以，下面我宣布本次主題班會到此圓滿結(jié)束，請大家一起唱響我們的班歌 “ 我相信 ” 。 11 金融本一 2024 年 11 月 20 日篇二：主題班會主持稿 尊敬的老師，各位同學們，大家晚上好！ 歡迎來參加本次關(guān)于班級學風建設(shè)的主題班會！ 我是黎映宏，我是陳培森。 首先，允許我為大家介紹出席本次會議的老師，他們分別是化學科的龍盛京老師，班主任黃靜老師，和我們的導(dǎo)航學姐何冠蘭。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！ 學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的靈 魂和氣質(zhì)，也是一個班級的立班之本。優(yōu)良學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量。本次班會的主題就是班級的學風建設(shè)。 召開本次班會旨在于構(gòu)建良好的班風、學風，提高同學們學習的積極性，加強宿舍內(nèi)部和諧，增進同學間的友誼。促進我們班成為一個風氣好，同學間團結(jié)友愛的班級。 下面，我宣布主題班會正式開始，首先為大家介紹一下本次班會的流程： ：說明學風建設(shè)的意義； ； ，每組選一名代表發(fā)言，講述自己組內(nèi)的意見和看法，每人 5 分鐘 左右。 — 709 談如何做到零掛科。 換過來，向?qū)W風好的宿舍學習。 ，介紹一些學習方法和技巧； 主任做活動總結(jié)； ，歡送老師。 那么，接下來請班長周承瑾上臺發(fā)言。 感謝班長的發(fā)言！既然是建設(shè)學風的主題班會，那么我們就就班里存在的一些問題進行討論，提出解決方案。 我們班亟待解決的問題有以下兩個： ，平時宿舍學風風氣不佳，你是宿