【文章內(nèi)容簡介】 可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的 因素，讓他更好的為我們服務。 (二 )、學生匯報： 學生介紹乘車、乘船的有關資料。 ① 學生介紹乘車、乘船的有關知識。 ② 播放視頻 “ 車中的危險 ” 。 學生介紹各種交通標志及相關法規(guī)。 ① 學生用課件或圖片介紹各種交通標志。 ② 學生介紹相關的交通法規(guī)。 學生介紹文明乘車方面的資料。 ① 學生表演小品 “ 在公共汽車上 ” 。 ② 學生討論。 學生介紹重大交通事故的案例。（請學生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。） 交警介紹中小學生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。 學生介紹在街頭實地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。 (三 )、師 生小結： 提問： 今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什么收獲？ 教師小結； 交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。 交通安全教育教案 一、教學目標； 根據(jù)教學內(nèi)容的特點，結合小學生的心理特點和認知水平以及新課程要求，我將本課的教學目標確定如下： 通過學習有關交通安全知識，使學生懂得交通安全的重要性，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。 認知目標：知道有關的交通標志和交通規(guī)則； 情感目標：感受到遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全當兒戲； 行為目標：遵守交通規(guī)則，注意交通安全；遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧。 二、重點難點 （ 1）教學重點：認識遵守交通法規(guī)的必要性；了解相關的交通法規(guī)知識，自覺遵守交通法規(guī)。 （ 2）教學難點：把知識轉化成為一 種自覺遵守并維護交通法規(guī)的行為。 一、導入課題激發(fā)興趣 師： 慌里慌張從教室外走入教室，并有意識的在臉頰處粘貼一創(chuàng)可貼（讓學生注意自己）看到教師臉部有外傷。 師：知道為什么臉部受傷嗎？ 生：不知道。 師：沮喪的說： “ 不好意思在來上課的路上不小心騎車摔倒了，臉頰和地面 “ 接吻 ” 被咬了一口。 生：哄堂大笑。師：知道為什么嗎？ 二、課堂活動 流程一：【案例分析提出主題】了解違反交通法付出的代價（說明原因，導入本堂課主題： “ 遵守交通法規(guī) 關愛生命旅程 ” 播放北京交通局錄制的《血淚悲歌》交通事故錄像 10 分鐘）。 設疑：觀 看完視頻同學們有什么想法 ?您們知道這些交通事故是怎樣發(fā)生的嗎？列舉出視頻里 12 個違反交通規(guī)則的事例嗎？ 師總結：發(fā)生交通事故的三大誘因：跨越護欄、橫穿馬路、摩托車超載，違章駕駛、醉酒駕駛等等。 （投影：大字幕遵守交通法規(guī) 關愛生命旅程）流程二：合作探究： 【案例分析】 圖片展示 1：（婦女抱著孩子在人流中跨越欄桿）圖片展示 2：（護欄較矮四路人輕松跨過橫穿馬路）圖片展示 3：（肇事車尚未被拖走，行人又開始 “ 跨欄）圖片 4：小學生騎車帶人 圖片 5：一輛自行車竟能 “ 三人行 ” 。圖片 6：騎車學生成群結隊 上下學時，或是與 同伴打鬧，或是跟人斗氣，還有的壓根兒不在意周圍疾馳而過的機動車，僅僅本能地認為 “ 反正他不敢撞我 ” 。 流程二： 設疑 :同學們你們在上下學的途中是怎樣過馬路的？ 三、讓學生讀兒歌 小朋友，正年少，你拍一，我拍一，我是一個小公民，交通法，要記牢，走路靠右最要緊。遵守交規(guī)常記心，走路時，靠右行，你拍二，我拍二，紅燈亮時切莫行，人行道，最放心，綠燈行來紅燈停，綠燈才是保護神，過馬路，要當心，你拍三，我拍三，路上騎車不帶人，斑馬線，看分明，車內(nèi)勿把頭外探，安全隱患要消除，紅燈停，綠燈行，你拍四，我拍四，橫穿馬路禍根生，黃燈燈，莫著急，路上學生別嬉戲，人命關天豈兒戲，馬路上，別玩耍，你拍五，我拍五，十字路口情況多，不能跑，慢慢行。先左后右過馬路，車輛轉彎要慢行，轉彎前，手示意，你拍六，我拍六， 酒后駕車萬不可，不猛拐，不強行，酒后駕車必闖禍，十次事故九次疾，守法規(guī)，講文明，你拍七，我拍七，安全法，記心間。未滿十二不能騎，你拍八，我拍八，并排騎車手勿拉，你拍九，我拍九，翻越欄桿小命丟，你拍十，我拍十，人人遵守路暢通，開心出門開心歸，安全時時記心中。 人行道上過馬路，平平安安把家回。 第三篇：小學生交通安全教育教案 小學生交通安全教育教案 （三）教學目的 通過本課的學習，明確遵守交通法規(guī)的重要性，教育學生自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。 認識常用的交通信號、標志、標線，知道它們所代表的意思 學習掌握一般行人交通法規(guī)。教學重點： 認識常用交通標志，掌握基本交通法規(guī)。教具準備 ：圖片 教學過程 活動一．談話交流 1．小朋友們，改革開放以來，我國的交通運輸業(yè)迅猛發(fā)展，各種車輛來來往往，穿梭不息。為此，我們應感到高興和自豪。然而這令人興奮的背后，也給我們的日常生活帶來了許多意想不到的不到的不便、煩惱和危險。能談一談你們的切身感受嗎？ 師生交流 2．是呀，車輛阻塞，交通擁擠，交通事故時常發(fā)生的現(xiàn)象的確令人擔心。在交通情況非常復雜的今天，交通安全已成為人們最為關注的問題之一。大家都希望自己 “ 高高興興地 出門，安安全全地回家 ” 。那么，怎樣才能保證自己和他人的安全呢？讓我們一起來學習第四課。（板書課題：注意交通安全）活動二． （一）觀察圖片 1．出現(xiàn)的是誰？他站在什么地方，正在干什么？ 2．你們覺得交警叔叔的工作重要嗎？ 3．你們還在哪兒見過交警叔叔，他們都做了些什么？ 4．同學們對交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通線上的喉舌，起 到了不可估量的作用。他們用自己辛勤的勞動換來了千千萬萬個生命的安全。所以我們 不但要尊敬交警叔叔，還