【文章內容簡介】 合法權益 堅持以人為本的理念，注重情感投入。學校領導班子重視凝聚力工程建設，根據(jù) “ 尊重人、理解人、關心人 ” 的原則，提出了 “ 目標激勵人，榜樣教育人，事業(yè)提高人，情感溫 暖人、活動感染人、生活關心人、制度規(guī)范人、氛圍熏陶人 ” 的要求。重點啟動了師徒結對的幫教工程、每年組織全校師生定期全面體檢、開展扶貧幫困獻愛心活動等，增強了全校師生工作和學習的凝聚力，為學校的可持續(xù)發(fā)展，增添了不竭動力。 建立教師申訴制度，保證教職工合法權益。學校建立了一套教師申訴制度及操作辦法，保證教職工在合法權益受到侵犯或對學校處理決定不服時，有權利、有機會通過適當途徑進行申訴；學校按規(guī)定為教師提供良好的工作學習條件，依法保障教師實施教育教學活動，讓教師充分享有開展教學科研、參加進修培訓等權利；學校保 障教師應得的福利待遇，工資、獎金及時足額發(fā)放，保證教職工的婚假、產(chǎn)假等等；學校還通過教代會為學校發(fā)展獻計獻策，學校工會真正成為職工之家；堅持做到 “ 四必訪、五必談 ” ——教職工生病住院必訪，教職工生活及家庭遇特殊困難必訪，教職工家庭重大糾紛必訪，教職工發(fā)生意外事故事件必訪；教職工崗位調整變動必談，教職工之間發(fā)生矛盾糾紛必談，教職工思想波動（不穩(wěn)定）必談，教職工違章違紀必談，教職工受到表揚或批評必談。正是由于我校堅持以人為本，對教職工關心照顧，至今無一例教職工申訴，廣大教師更多的是以主人翁的姿態(tài)對學校的發(fā)展提出合 理化的建議。 八、悉心關懷，依法尊重和維護學生的利益 完善學生申訴制度。學校建立并實行校內學生申訴制度，維護學生合法權益。校內設置校長信箱，專人管理，及時收集學生的意見建議，及時反饋，切實維護學生的合法權利。接受學生申訴，政教處及時會同班主任調查落實學生申訴情況，證實屬實的，對責任人依據(jù)有關規(guī)定，嚴肅處理。這種權益的維護還表現(xiàn)在學校積極主動創(chuàng)造條件讓學生參與學校管理，鼓勵學生們組織社團，開展社會活動。 強化融洽的師生關系。學校為了維護學生受教育權，長期開展 “ 敬業(yè)愛崗，尊師愛生 ” 活動，從外部渲染和強化 融洽的師生關系；學校嚴禁教師體罰、諷刺、挖苦、污辱學生等；保證每個學生有學習和參加活動的權利，要求教師不得以任何借口把學生趕出教室；保障學生參加教育教學計劃安排的各項活動。多年來，我校沒有發(fā)生體罰或者變相體罰及侮辱、歧視學生的現(xiàn)象。 按照國家規(guī)定收取費用，無亂收費現(xiàn)象。學校嚴格按國家規(guī)定收費，堅持公示，接受監(jiān)督，多年來從沒有亂收費現(xiàn)象。 開展心理健康教育。學校創(chuàng)辦了心理咨詢室，配備了兼職心理咨詢教師，構建了由心理輔導教師、班主任、各學科教師組成的網(wǎng)絡，堅持以發(fā)展性、預防性的目標，以學習輔導、人格輔導 、生活輔導為內容，以平等公正、理解尊重、真誠微笑、信任保密為基本原則開展心理健康教育；同時我們改班主任對學生的操行評語為班主任寄語，把心育與德育融為一體，構建全方位的心理健康教育模式。 九、依法辦學、維護學校合法權益 為把依法治校工作落在實處，加強依法治校的組織領導，把依法治校列入學校工作的重要議事日程，建立健全組織機構，設立法制副校長，成立依法治校領導小組，制定依法治校實施方案，堅持做到依法治校工作有計劃，有總結。同時我校加強普法教育宣傳工作的力度，利用政治學習，廣播等多種形式，組織全體師生學習有關的法律 法規(guī)，提高師生的法制意識。在此基礎上，我校制訂了學校章程，建立健全了教育、教學、教師、學生、后勤、考核、獎勵、安全、衛(wèi)生等各項管理制度和各部門崗位工作職責，建立健全了教代會，校務公開等民主制度，做到依法管理，有序管理。 維護學校合法權益，學校在經(jīng)濟、社會、文化等對外活動中自覺遵守法律法規(guī)，兌現(xiàn)承諾，嚴守契約。無論是大宗物資的采購，教職工體檢，還是學生社會實踐活動等，嚴格按規(guī)范簽訂好合同，按合同履職，確保各項活動順利開展。 十、依法治校成效顯著。 我校自開展依法治校示范校創(chuàng)建以來，始終堅持依法治校、依法執(zhí)教， 學校辦學行為規(guī)范，辦學條件日益改善，教學質量大步提高；全校師生的法律意識明顯得到提高、法制觀念不斷增強，師生均無犯罪行為，學校也無重大事故發(fā)生；多年來沒有一例教職工或學生的申訴事件。目前學校校風正、教風嚴、學風濃 —— 學校領導全身心投入，對自己分管工作盡職盡責、積極進取、率先垂范；全體教職工愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、勤于學習、敏于思考，以良好的精神狀態(tài)體現(xiàn)著為人師表；全體學生生動活潑，吃苦耐勞，充滿自信，全面發(fā)展。學校時時、處處有變化，呈現(xiàn)著良好的發(fā)展勢頭。近年來，學校先后獲麻章區(qū) “ 一級學校 ” 、 “ 文明單位 ” 、 “ 禁毒 教育示范學校 ” 、 “ 四五、五五普法教育先進單位 ” 、 “ 關心下一代工作先進單位 ” 、 “ 德育示范學校 ” 、 “ 校園環(huán)境文化建設示范學校 ” 、 “ 中考先進單位 ” ，湛江市 “ 初中管理先進學校 ” 、 “ 雙優(yōu)學校 ” 、 “ 一級學校 ” 、 “ 安全文明校園 ” 、 “ 三五普法教育先進單位 ” 、 “ 規(guī)范化學校 ” 、 “ 綠色學校 ” ，多次被評為區(qū)、市、全國讀書教育活動優(yōu)秀組織獎，廣東省百所 “ 朝陽讀書 ” 學校之一。 在今后的工作中，我校將在上級部門的領導下，堅定信心，繼續(xù)扎實開展依法治校工作，進一步完善學校的各項管理制度，做到依法決策、依法管理、依法施教，促進我校辦學條件、 育人環(huán)境、教師隊伍、學校管理、教學質量等多方面的發(fā)展與優(yōu)化，不斷提升辦學水平與層次，辦人民滿意的教育。 第三篇：依法治校示范校創(chuàng)建資料 依法治校示范校創(chuàng)建資料匯編 目 錄 四川省依法治校示范校申報表 ???????????????????????????? 1 依法推進法治建設 辦好民族特色教育 — 德陽市孝泉民族小學創(chuàng)建 “ 省法治示范校 ” 工作總結 ?7 一、管理制度篇 德陽市孝泉民族小學辦學章程 ?????????????????????????? 11 二、管理體制篇 校長責任制度 ??????????????????????????????????? 90 一崗雙責責任書?????????????????????????????????? 91 立足實際 目標明確 創(chuàng)新發(fā)展????????????????????????????105 執(zhí)著的追求結碩果 —— 關于推薦鐸培同志為旌陽區(qū)知名校長的學校綜合材料 ????????109 開發(fā)校本課程，促進學校持續(xù)發(fā)展，打造學校特色 ???????????????????113 走特色之路，建知名學校 —— 德陽市孝泉民族小學辦學經(jīng)驗介紹 ?????????????120 掛職研修再提高 —— 掛職培訓總結 ??????????????????????????127 一份耕耘，一份收獲 —— 德陽市孝泉民族小學校長鐸培述職述廉報告???????????129 述職述廉報告 ???????????????????????????????????136 德陽市孝泉民族小學校長鐸培2024 年述職述廉報告 ???????????????????142 教導主任責任制度?????????????????????????????????149 年級組長責任制度 ?????????????????????????????????151 教研組長責任制度 ?????????????????????????????????152 班主任責任制度??????????????????????????????????153 教學人員責任制度 ?????????????????????????????????154 教學教務員責任制度 ????????????????????????????????154 打字員責任制度??????????????????????????????????154 油印員責任制度 ??????????????????????????????????155 實驗室管理員責任制度 ???????????????????????????????155 電化管理員責任制度????????????????????????????????155 修理工責任制度 ??????????????????????????????????156 會計責任制度 ???????????????????????????????????156 出納責任制度???????????????????????????????????156 財產(chǎn)保管員責任制度 ????????????????????????????????157 教師政治學習制度 ?????????????????????????????????157 三、辦學活動篇未來五年發(fā)展規(guī)劃 ?????????????????????????????????158 依法治校實施方案?????????????????????????????????160 依法治校工作制度 ?????????????????????????????????162 德陽市孝泉民族小學實 施素質教育的方案 ???????????????????????163 依法治校工作制度?????????????????????????????????162 德陽市孝泉民族小學實施素質教育的措施與辦法????????????????????166 教師管理 ?????????????????????????????????????177 教學工作檢查制度?????????????????????????????????178 教學工作測評制度 ?????????????????????????????????178 教學工作制度 ???????????????????????????????????179 教師繼續(xù)教育工作管理制度?????????????????????????????179 德陽市孝泉民族小學教學常規(guī)管理實施細則??????????????????????180 入學及學籍管理 ??????????????????????????????????184 四、民主管理篇教職工代表大會制度 ????????????????????????????????185 教代會章程????????????????????????????????????186 第二屆教職工代表大會第二次會議日程安排??????????????????????188 第二屆教職工代表大會提案報告 ???????????????????????????189 2024年校務公開工作實施方案 ????????????????????????????194 校務公開領導小組名單???????????????????????????????198 校務公開工作小組名單 ???????????????????????????????198 校務公開 民主監(jiān)督小組名單 ?????????????????????????????199 2024 年學校校務公開目錄??????????????????????????????200 2024 年校務公開主要內容明細表（樣表）???????????????????????202 校務公開審批表 ??????????????????????????????????204 德陽市孝泉民族小學 2024 年下半年實施校務公開工作自查報告 ????????????? 205 德陽市孝泉民族小學教師工作考核獎勵辦法 ????????????????????209 德陽市孝泉民族小學教師各級獲獎、發(fā)表文章具體獎勵辦法???????????????212 德陽市孝泉民族小學服務費分配方案 ?????????????????????????213 德陽市孝泉民族小學獎勵性績效工資試行實施方案 ???????????????????213 學生、班級爭章爭先辦法??????????????????????????????217 德陽市孝泉民族小學關于幼兒及代課教師事、病假管理辦法???????????????220 德陽市孝泉民族小學文明班級評比標 準 ????????????????????????221 德陽市孝泉民族小學教學常規(guī)考核辦法 ????????????????????????222 德陽市孝泉民族小學專業(yè)技術人員考核優(yōu)秀人員公示 ????????????????225 德陽市孝泉民族小學 2024 年優(yōu)秀教師、班主任、師德標兵評審結果公示??????????229 德陽市孝泉民族小學鎮(zhèn)、校級骨干教師、學科帶頭人公示 ????????????????230 德陽市孝泉民族小學 2024 年教師中高級專業(yè)技術職務評審結果公示 ??????????? 231 德陽市孝泉民族小學家長委員會章程 ?????????????????????????232 德陽市孝泉民族小學教師職務聘任制度????????????????????????236 五、教師權益篇德陽市孝泉民族小學教師職務聘任制度 ????????????????????????236 德陽市孝泉民族小學師德培訓制度 ??????????????????????????238 德陽市孝泉民族小學教師履行的義務規(guī)定???????????????????????239 德陽市孝泉民族小學教師師德民主評議制度 ??????????????????????239 德陽市孝泉民族小學教師政治思想教育制度 ??????????????????????240 德陽市孝泉民族小學教師法制教育制度 ????????????????????????241 德陽市孝泉民族小學教師道德教育制度??????????????????