中華經(jīng)典詩文誦讀比賽活動方案[優(yōu)秀范文5篇](編輯修改稿)
2024-09-21 19:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的朗誦），能給人耳目一新的感覺。（ 1 分） 計分辦法：本次評選采取 10 分制，保留小數(shù)點(diǎn)后兩位，去掉一個最高分和一個最低分，其余評委分?jǐn)?shù)的平均分為參賽者最后得分。 上場順序抽簽決定。 七、獎勵辦法 比賽按低年級段評出一等獎 1 名，二等獎 2 名，三等獎 3 名；中、高年段分別評出一等獎 1 名，二等獎 1 名，三等獎 2 名。獲得一、二、三等獎的選手頒發(fā)獎品和獎狀。 第三篇：中華經(jīng)典詩文誦讀比賽活動方案 黃羊鎮(zhèn)二壩中學(xué)中華經(jīng)典詩文誦讀比賽活動方案 為了弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，以 “ 一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展 ” 為宗旨，以推動新課程改革為契機(jī)，以豐富多彩的讀書活動為載體，努力構(gòu)建 “ 積極向上、清新高雅、健康文明 ” 的校園文化，從而創(chuàng)設(shè)一個具有濃郁文化氣息的 “ 書香校園 ” 。 一、活動目的 經(jīng)典美文，是文化寶庫中璀璨的明珠，是人類偉大的精神財富。為進(jìn)一步促進(jìn)我校師生文化素養(yǎng)的提高，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典，與高 尚對話，與智慧碰撞，在誦讀中繼承弘揚(yáng)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，營造書香校園，豐富我校校園文化生活，提高普通話和朗誦水平，特舉行黃羊鎮(zhèn)二壩中學(xué)中華經(jīng)典詩文誦讀比賽活動。 二、活動主題 “ 誦讀經(jīng)典詩文 共建書香校園 ” 三、組織機(jī)構(gòu) 組 長： 張恒義 副組長： 楊宗平楊德平滿正軍 趙彥山 組 員： 七、八年級班主任及語文教師 四、選文要求 參賽的經(jīng)典美文需圍繞 “ 傳承華夏文明，誦讀千古美文 ” 的主題進(jìn)行選擇，可以是古典詩文，也可以是近現(xiàn)代的經(jīng)典名篇；可以是單篇，也可以是多篇，并可進(jìn)行內(nèi)容的剪裁和重新組合?？蓮恼Z文教材中選取，也可 參照《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》。 五、活動要求 提高認(rèn)識，明確活動的重要意義。 中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展 “ 誦讀經(jīng)典詩文，共建書香校園 ” 活動，能夠使廣大青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，進(jìn)一步深化愛國主義教育，建設(shè)中華民族共有精神家園。這是在新形勢下開展思想道德建設(shè)的一個有效途徑，是對青少年實(shí)施素質(zhì)教育的一項具體措施。各班要結(jié)合實(shí)際，多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育和才藝展示等活動結(jié)合起來，增強(qiáng)活動教育效果。 精心組 織，注重活動的實(shí)際效果。 開展 “ 誦讀經(jīng)典詩文，共建書香校園 ” 活動，要與中國傳統(tǒng)節(jié)日和其他節(jié)慶相結(jié)合，挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)健康向上的節(jié)慶文化，彰顯中華語言與文化魅力。開展 “ 誦讀經(jīng)典詩文，共建書香校園 ” 活動，要以思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一為基本原則，從古代、現(xiàn)代、當(dāng)代名家名篇中精選作品，注重青少年耳熟能詳，引導(dǎo)人們感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內(nèi)涵。要把 “ 誦讀經(jīng)典詩文，共建書香校園 ” 活動作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，作為推動素質(zhì)教育的有效手段，選編經(jīng)典誦讀讀本，在語文教師的正確指導(dǎo)下，與學(xué)校的教育教學(xué)有機(jī)融合 ，組織好廣大學(xué)生開展
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