新蘇教版第四單元統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖(編輯修改稿)
2024-12-30 20:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 點難點 從不同位置觀察同一物體的不同視圖，發(fā)展學生的空間觀念 。 教具準備 教 學 過 程 二次備課 一、情境導入 出示例 3 視圖。 提問：這幅圖是由幾個小正方體擺出來的？你能擺出來嗎？ 二、學習新課。 ： （ 1）從前面觀察你擺出來的物體，能看到幾個小正方體？ （ 2）從上面觀察你擺出來的物體，能看到幾個小正方體？ （ 3）從右面觀察你擺出來的物體，能看到幾個小正方體？ 。 （ 1）學生在課本的 34 頁上完成。 （ 2）完成練一練第 1 題。 ，畫一畫，比一比。 （ 1）學生按例 3 第 2 幅視圖擺一擺，然后在課本上畫一畫。 （ 2）比一比：上面兩個物體，從哪些面看到的圖形完全相同？從哪一面看到的圖形不同？你有什么發(fā)現(xiàn)？ （ 3）完成練一練第 2 題。 三、鞏固練習。 ，畫 一畫。（練習六第 5 題） 注意：學生可以橫著擺，也可豎著擺。 2. 擺一擺，比一比。（練習六第 6 題） 學生擺完后提問：從哪些面看到的圖形是相同的？ 3. 按要求擺一擺。（練習六第 7 題） 學生同桌合作，教師巡視指導。 四、作業(yè)：補充習題。 教后記 興仁小學集體備課教案 年級： 四年級 學科：數(shù)學 授課人： 課 題 觀察物體練習六第 811 題 課 型 練習 課 時 1
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