詩兩首教學(xué)設(shè)計x(編輯修改稿)
2024-12-30 19:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 母愛的回報也應(yīng)該是無私的，他不圖媽媽夸獎，但求媽媽生活得更加溫馨。所以他只是撒嬌，就是瞞著媽媽。） ⑶ 為什么媽媽見了面，說 “ 你這壞孩子 ” ？ （上文說，媽媽叫道： “ 孩子，你在哪里呀？ ” 可以想見，不見了孩子，媽媽多么著急，這種惶急的心情肯定與時俱增，一旦見了，又驚又喜，自然嗔怪孩子。） 學(xué)生以小組為單位，討論交流，教師參與指導(dǎo)，注重鼓勵。 四、拓展訓(xùn)練 母愛就在我們身邊，如涓涓細(xì)流時時哺育著我們，現(xiàn)在請同學(xué)們用詩歌的語言，表達(dá)對母親的愛。 （嘗試寫詩，教導(dǎo)作指導(dǎo)，進(jìn)行鼓勵性評價。） 五、課文小結(jié) 這首散文詩，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛，那么一種親昵，那么一種親熱。為什么孩子那么快樂，那么天真，那么活潑，那么可愛？因為他沐浴著母愛。愛是交 流的。小孩子領(lǐng)受著母愛，也想著怎么回報母愛？他想到變成一朵金色花，讓媽媽嗅到花香，讓媽媽看書不傷眼睛。從孩子對母親的愛，可以想到母親對孩子的愛。 請同學(xué)們再次體會作者的思想感情，有感情的誦讀的本文。 六、作業(yè) 背誦詩歌。 第二課時 一、導(dǎo)入新課 一朵金色花，表達(dá)了孩子對母親至真至純的愛，一只小小的
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