問(wèn)題學(xué)生診療手冊(cè)讀后感(編輯修改稿)
2024-09-21 17:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 易把事情弄僵，陷入被動(dòng)。人在激動(dòng)的時(shí)候，很 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 難理智地思考問(wèn)題，問(wèn)題生也多是不善于控制自己感情的，他們沖動(dòng)起來(lái)，可以忘乎所以，老師若跟他們對(duì)著干，不但沒(méi)有效果，而且有失身份。所以對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行診療，前提是教師要冷靜。 二、遇到事情多想為什么。 平時(shí)自己在教育工作中碰到問(wèn)題，比如說(shuō)學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)不按時(shí)完成等等問(wèn)題時(shí)，老是抱怨，怎么辦呢。卻未曾去思考學(xué)生為什么上課不認(rèn)真聽(tīng)，為什么作業(yè)不按時(shí)完成，就象王老師 分析的，不知道不聽(tīng)講的原因和不完成作業(yè)的原因，怎么能知道對(duì)策。好好的反思了下，我想
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