小學低段學生專注聽課策略研究心得體會(編輯修改稿)
2024-09-21 16:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課堂中分散專注力，為了吸引他們的專注力，穩(wěn)住他們的學習熱情，我設計了一些情景。這樣孩子們感覺自己不是在緊張辛苦地學習，而是在玩游戲，他們不知不覺在玩中完成了學習任務，而且學得不亦樂乎。這樣學生在課堂上就能很好的做到專注聽課了。 （四）課堂上以動作帶動思維，以游戲和比賽吸引學生的專注力。 “ 運動 ” 能讓學生的思維活躍起來，能使他們在課堂教學中集中注意力。因此，每節(jié)課我都設計一些活動來調(diào)動孩子的積極性。游戲是孩子們最喜歡的活動之一，將游戲引入課堂，能將枯燥的 語言學習轉變?yōu)閷W生樂于接受的生動有趣的課堂活動。還可以根據(jù)學生愛玩、好勝心強的天性，將整個課堂設計成競技場，把游戲轉變成比賽，讓他們在課堂這個大舞臺上盡情施展自己閃光的一面。 （五）課堂上采用直觀、以形象、生動的教學，吸引學生的 第 3 頁 共 4 頁
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