8中學(xué)迎接教育督導(dǎo)檢查匯報(bào)材料(編輯修改稿)
2024-09-21 16:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 者上，貧者讓，庸者下。學(xué)?，F(xiàn)有教職工 128 人，其中專任教師 120 人，具有本科學(xué)歷 116 人，占%；大專學(xué)歷 4 人，占 %；高級(jí)教師 46 人，中級(jí)教師 56人，中級(jí)以上職稱的教師占 80%；專任教師均能勝任循環(huán)教學(xué)。 堅(jiān)持德育為先，培養(yǎng)合格學(xué)生 近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以 ? 三風(fēng) ? （教風(fēng) 、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)）建設(shè)為基礎(chǔ)，以師生共同價(jià)值觀形成為重點(diǎn)，以精細(xì)化管理為手段，以主題班會(huì)為特色，以 ? 讓學(xué)生健康成長(zhǎng) ? 為目標(biāo)，努力構(gòu)建 ? 德育為先、以德治校、全員參與、 ‘ 五育 ’ 并舉、三位（學(xué)校、社會(huì)、家庭）一體 ? 的學(xué)校德育工作機(jī)制，不斷改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校德育工作。根據(jù)新時(shí)期學(xué)校德育工作特點(diǎn)，學(xué)校完善和建立了一套行之有效的學(xué)校德育管理制度，編印了《 xxx 中德育讀本》，對(duì) 第 5 頁(yè) 共 9 頁(yè) 學(xué)校德育管理進(jìn)行了規(guī)范和優(yōu)化，保證了每一個(gè)環(huán)節(jié)都有章可循。在健全制度和加強(qiáng)民主管理的基礎(chǔ)上，學(xué)校全面推行了德育精細(xì)化管理，提出了 ? 用心工作，愛(ài)心育人，真心 服務(wù)，細(xì)心做事 ?管理理念，將德育常規(guī)管理引向深入。同時(shí)，我們從抓德育隊(duì)伍建設(shè)入手，著力構(gòu)建學(xué)校立體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，努力做到全員育人通過(guò)多年努力，我校已基本形成了 ? 管理育人、教學(xué)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、家庭育人、友情育人、社會(huì)育人 ? 德育工作新格局，保證了德育工作時(shí)時(shí)有人抓，處處有人管，事事有人干。 三、狠抓教學(xué)常規(guī)，重視教學(xué)教研，落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)全面發(fā)展 —— 質(zhì)量興校 狠抓教學(xué)常規(guī)，重視教學(xué)教研 學(xué)校以實(shí)施全方位、面向全體、全員參與的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估為依托，狠抓教學(xué)常規(guī)，深入開(kāi) 展以校為本的培訓(xùn)和教研活動(dòng)，向常規(guī)管理要質(zhì)量，抓關(guān)鍵、抓細(xì)節(jié)、抓難題，向四十五分鐘要效益。以科研為抓手，以備課組、教研組為平臺(tái)，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平，走科研帶隊(duì)伍、促師生發(fā)展的興校之路。我校教師在全國(guó)及省市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)達(dá)二十六人次，有多名教師被評(píng)為 xx 市中語(yǔ)會(huì)會(huì)員、 xx 省初中物理學(xué)會(huì)會(huì)員、《德育報(bào)》全國(guó)德育工作委員會(huì)委員，不少教師有專著面世。正因?yàn)槿绱耍倚＝逃虒W(xué)成績(jī)斐然，中考已連續(xù)十年奪全市前茅。 xx 年中考，我校上重點(diǎn)正錄分?jǐn)?shù)線共有 148 人， xx 第 6 頁(yè) 共 9 頁(yè) 年 178 人， xx 年 1182 人 ， xx 年 1193 人， xx
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