第三節(jié)地圖教案(編輯修改稿)
2024-12-30 18:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1：閱讀第 14頁有關(guān)內(nèi)容，然后打開地圖冊(cè)，找出圖中用圖例表示的地理事物。 活動(dòng) 2：教科書第 15頁“活動(dòng)”。 活動(dòng) 3：要求，每位同學(xué)按順序畫出你家的平面圖。 活動(dòng) 4：假如你家來了客人，你要做一個(gè)導(dǎo)游，陪同他們到你生活的城市參觀游覽，景點(diǎn)有八一廣場、中山路、八一起義紀(jì)念館、滕王閣、八一大橋、繩金塔等旅游點(diǎn)。 把學(xué)生分為五組，每組拿到一份本市交通地圖，以一位同學(xué)的家為起點(diǎn)，請(qǐng)畫一幅旅游路線示意圖，并注出主要的大街，重要建筑物和你們所到的地方。 活動(dòng) 5：畫 一條從你家到學(xué)校的路線圖，要求繪出你所走的街道的名字，上下車的（包括轉(zhuǎn)乘車）的車名和站名。繪出方向標(biāo)，說明學(xué)校位于你家的什么方位？ 第二課時(shí) 導(dǎo)入：地球表面有陸地，有海洋，有高山，有深谷，高低起伏差別很大，這些不同的地形對(duì)我們生產(chǎn)、生活有著不同的影響。那么，如何將高低起伏的地表特征比較準(zhǔn)確、形象地在平面的地圖上反映出來呢？ 學(xué)生回答教師講解，我們要通過地形圖來反映這些內(nèi)容。 板書：二、地形圖的判讀 過渡：珠穆朗瑪峰海拔 8844． 43米，可是生活在青藏高原上的人們看它只不過 4000多米高，這是為什么？ （因?yàn)橛^測的基準(zhǔn)面不同，測得的高度就不同） 多媒體演示：課本 P16圖 1． 27“海拔和相對(duì)高度示意” 導(dǎo)讀：看圖，以海平面為基準(zhǔn)面，乙點(diǎn)的高度為 500米，甲點(diǎn)的高度 1500米，以乙點(diǎn)為基準(zhǔn)面則甲點(diǎn)高度只有 1000米， 1500米為甲點(diǎn)的絕對(duì)高度，也叫海拔； 1000米為甲點(diǎn)與乙點(diǎn)之間的相對(duì)高度。 板書：海拔（絕對(duì)高度）：某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離 相對(duì)高度：某個(gè)地點(diǎn)高出另一個(gè)地點(diǎn)的垂直距離 講解：在地圖上，必須用海拔表示地面高度，單位用米。從圖上我們可以看到。 板書：甲乙兩地的相對(duì)高度，甲地 海拔──乙地海拔 講解：地面經(jīng)過地形測量，測出各個(gè)地點(diǎn)的海拔，把它們注在圖上，然后把海拔相同的各點(diǎn)連成線，這就是等高線。 補(bǔ)充：
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