【總結】第二單元多邊形的面積課題:整理與練習(2)第12課時總第課時教學目標:1.通過練習幫助學生在比較和操作中進一步體會各個圖形的面積公式的內在聯系。能運用公式正確、熟練地計算常見的平面圖形的面積,并能解決一些簡單的實際問題,促進不同學生的發(fā)展。2.通過多種活動,鞏固所學知識,能綜合運用,在解
2024-11-24 18:07
【總結】蘇教版五年級數學下冊單元教學目標一、簡易方程教學目標:1、使學生結合具體情境理解方程的含義,初步體會等式和方程的關系;理解等式的性質,會用等式的性質解一些簡易方程,初步學會列方程解決相關的實際問題。2、使學生在觀察、分析、抽象、概括和交流的過程中,經歷將現實問題抽象成式與方程的過程,積累將現實問題數學化的經驗,
2025-04-04 04:51
【總結】五年級上冊數學教學設計 五年級上冊數學教學設計1 教學目標 小數乘整數的算理及計算方法。 教學重難點 小數乘整數的算理及計算方法。 教學工具 多媒體課件 ...
2024-12-06 03:36
【總結】第一篇:蘇教版五年級上冊數學教學總結 蘇教版五年級上冊數學教學總結(2015-2016) 本學期,我擔任學校五年級的數學教學工作。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,把新課程標準的...
2024-11-05 02:39
【總結】蘇教版五年級數學上冊第三單元教學設計坑底中心小學吳存榮第三單元小數的意義和性質教學目標:1、使學生理解小數的意義,認識小數的記數單位,能正確讀寫小數。2、使學生掌握小數的性質和小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律。能夠比較小數的大小。3、使學生能夠利用小數將一個較大的
2025-08-05 16:26
【總結】五年級第九冊數學教學計劃 一、班級學生情況分析 我所任教的五年級班共有學生26人。一部分的學生學習態(tài)度端正,有著良好的學習習慣,空間觀念較強。上課時都能積極思考,主動、創(chuàng)造性的進行學習。但從上學年...
2024-11-20 04:27
【總結】第三單元小數的意義和性質課題:小數的大小比較第4課時總第課時教學目標:,掌握比較小數大小的方法,并能用來解決有關的實際問題。、分析和歸納推理能力,發(fā)展數學思考,增強學生學習數學的興趣和信心。,使學生感悟到數學知識的內在聯系。教學重點:掌握小數大小比較方法,能正確進
2024-11-24 14:27
【總結】第二單元多邊形的面積課題:梯形的面積計算第4課時總第課時教學目標:、操作、猜測、填表、討論等方法探索并掌握梯形面積的計算方法,通過遷移前面學法,自主探究梯形上下底、高與平行四邊形的底、高之間的關系,能正確計算梯形的面積,應用公式解決相關的實際問題。2.培養(yǎng)學生觀察、推理、歸納能力,體會轉化思想的價值。3.讓學
【總結】復習:1-3單元?用你自己的話說一說:?什么方程?什么是等式??二者之間有什么關系??解方程要注意什么?列方程解應用題要注意什么??如何驗算解是否正確??用你自己的話說一說:?如何求兩個數的公因數和分倍數??齊頭并進?1.9的因數有()12的因數有()?9和
2024-12-13 11:23
【總結】第一篇:北師大五年級語文上冊第九單元教學設計 優(yōu)化教學模式構建高效課堂《語文天地九》導學案 科目:五年級上冊語文主備人:劉飛霞審核人:李周明授課人:課型:問題生成課問題解決課教學目標: 1.“暢...
2024-10-14 00:38
【總結】第一篇:五年級上冊數學教學設計 五年級上冊數學教學設計——用字母表示數 教學內容 P44-P45例1-例2教學目標 1、使學生理解用字母表示數的意義和作用。 2、能正確運用字母表示運算定律,...
2024-10-17 13:07
【總結】第一篇:五年級上冊數學復習題九 復習題九 1、解方程 X÷=+= 58x+×2=()=、解決問題 1、牡丹江森林資源豐富,,,三道關國家森林公園面積是多少萬公頃? 2、響水大米是享譽國內外...
2024-11-15 12:26
【總結】(蘇教版)五年級數學上冊第九單元檢測試卷(一)一、填空題。46×15=690,1575÷15=105,直接寫出下面各題的結果?!?5=×=÷=÷+++用乘法算式表示是(),求的十分之八是多少?用乘法算式表
2024-12-12 20:13
【總結】各位同學,請認真解答,努力取得好成績!五年級數學上冊第九、十單元測試卷成績___________一、認真讀題,謹慎填寫。(1、2、3、10題每空分,其余每空1分,共30分)1、里面有()個,里面有(
2024-12-13 18:57
【總結】(蘇教版)五年級數學上冊第九單元檢測試卷(二)一、填空。4個是多少的乘法算式是(),表示4的倍是多少的算式是()。8×是求8的()是多少,所以它的積比8()?!八纳嵛迦搿卑眩ǎ_到十分位約是()。,如果兩個因數都不為