【文章內(nèi)容簡介】 禁敷衍塞責(zé)，甚至置之不理。 （ 3）嚴(yán)格限時(shí)辦結(jié)制。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對(duì)其管理和服務(wù)的項(xiàng)目必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)予以辦結(jié)。 （ 4）嚴(yán)格追究問責(zé)制。要嚴(yán)格按照《審計(jì)法》、《審計(jì)準(zhǔn)則》及有關(guān)法律法規(guī)辦事、抓管理，強(qiáng)化紀(jì)檢監(jiān)察綜合治理的力度，灌輸 “ 法律是快鐵、誰碰誰出血；法律是塊鋼、誰碰誰受傷 ” 的守紀(jì)思想，使各項(xiàng)工作的運(yùn)行都在法規(guī)制度的規(guī)范之下，不能“ 庸治懶 ” 。對(duì)于單位工作人員違反有關(guān)規(guī)定，不履行或不正確履行職責(zé)，損害辦事人合法權(quán)益，影響效能，破壞發(fā)展環(huán)境的，除嚴(yán)格追究當(dāng)事人的過錯(cuò)責(zé)任外，還要 對(duì)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行責(zé)任追究。 （三）嚴(yán)肅紀(jì)律以治散 （ 1）審計(jì)人員必須嚴(yán)格執(zhí)行審計(jì)人員職業(yè)道德準(zhǔn)則和審計(jì)的新 “ 八不準(zhǔn) ” 紀(jì)律。繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行行之有效的《審計(jì)組廉政責(zé)任規(guī)定》、《加強(qiáng)審計(jì)紀(jì)律的八項(xiàng)規(guī)定》、征詢制度、自報(bào)制度、回訪制度及檢查通報(bào)制度等各項(xiàng)審計(jì)工作紀(jì)律。 （ 2）抓好審計(jì)組審計(jì)現(xiàn)場紀(jì)律和回訪工作。一要加大日常監(jiān)督檢查力度。局機(jī)關(guān)將定期、不定期深入一線，檢查、了解審計(jì)組落實(shí)審計(jì)紀(jì)律的情況。二要加強(qiáng)與被審單位的溝通聯(lián)系。組 第 10 頁 共 21 頁 織力量加強(qiáng)與被審計(jì)單位或?qū)徲?jì)事項(xiàng)相關(guān)單位的部門和人員的聯(lián)系 ，定期走訪他們，了解審計(jì)組、審計(jì)人員在審計(jì)工作及工作以外的時(shí)間，執(zhí)行審計(jì)紀(jì)律和遵守法律法規(guī)和黨紀(jì)條規(guī)的情況，聽取他們對(duì)審計(jì)組和審計(jì)人員的情況反映。三要充分發(fā)揮審計(jì)系統(tǒng)的紀(jì)檢職能作用。紀(jì)檢工作人員要大膽履行監(jiān)督職責(zé)，做好督促和檢查審計(jì)組在執(zhí)行公務(wù)過程中遵守審計(jì)紀(jì)律的情況，定期通報(bào)好的事跡和存在的問題。查找不足，加強(qiáng)改進(jìn)，以點(diǎn)帶面，警示教育，不敢 “ 庸治懶 ” 。 治理 “ 庸懶散 ” 是一項(xiàng)艱巨性、復(fù)雜性與長期性的系統(tǒng)工作，不可能一蹴而就，也不可能立竿見影，但只要我們能夠把好脈搏、對(duì)癥下藥，不斷豐富 “ 藥方 ” 的內(nèi)容 ，就一定能夠根除 “ 庸懶散 ”頑疾，增強(qiáng)凝聚力，提升政府的公信力，形成人心思進(jìn)、共謀發(fā)展的合力，呈現(xiàn)出風(fēng)正、氣順、心齊、勁足的良好氛圍，充分發(fā)揮好審計(jì) “ 免疫系統(tǒng) ” 功能。（ 第四篇：中學(xué)治理 “ 慵懶散 ” 活動(dòng)總結(jié)治理 “ 庸懶散 ” 專項(xiàng)活動(dòng) 總 結(jié) 為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委、縣政府和教體局《關(guān)于在全縣黨政機(jī)關(guān)開展治理 “ 庸懶散 ” 專項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施方案》文件精神，我校認(rèn)真組織了治理 “ 庸懶散 ” 專項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)開展以來，對(duì)進(jìn)一步加 第 11 頁 共 21 頁 強(qiáng)教干教師的工作作風(fēng)，提高工作效能，嚴(yán)肅工作紀(jì)律、規(guī)范辦學(xué)行為、優(yōu)化育人環(huán) 境、提高教育質(zhì)量，取得了初步成效?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下： 根據(jù)教體局的統(tǒng)一部署，本次專項(xiàng)活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行： 自查自糾階段（從 11 月 7 日 — 11 月 15 日） 學(xué)校各科室和每位教師，對(duì)照自己的工作進(jìn)行認(rèn)真梳理，深入查找自己在工作態(tài)度、工作紀(jì)律、工作質(zhì)量等方面的不足，通過查找，存在的主要問題是：（ 1）、工作態(tài)度方面：有些教干教師思想覺悟和政治立場還不夠高，發(fā)牢騷，說一些落后的話，和學(xué)校的意見不一致，工作不積極，得過且過，安于現(xiàn)狀，不想得罪人、 “ 老好人 ” 思想嚴(yán)重。 （ 2）、 工作紀(jì)律方面。部分教師紀(jì)律觀念淡薄，不滿現(xiàn)在的考勤制度，拖拉散漫，工作時(shí)間有串崗甚至缺崗現(xiàn)象，有些教職工請(qǐng)假較多。 （ 3）、工作質(zhì)量方面。有幾位教師應(yīng)付現(xiàn)象嚴(yán)重，不能很好地鉆研業(yè)務(wù)，缺乏創(chuàng)新精神，業(yè)務(wù)能力較低，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不高。 我們認(rèn)真分析了問題存在的原因，主要有。學(xué)習(xí)上，老覺得自己忙，事情多，干完工作后又以累做借口，不深入學(xué)習(xí)理論與業(yè)務(wù)知識(shí)，借工作經(jīng)驗(yàn)足以應(yīng)對(duì)工作，造成工作創(chuàng)新不夠，開創(chuàng)不了新局面。工作上，努不努力也沒什么區(qū)別，這種思想認(rèn)識(shí)造成工作缺乏激情、安于現(xiàn)狀，不求有大的功勞， 但求無過錯(cuò)，得 第 12 頁 共 21 頁 過且過；沒有必要和那么多人過不去，不想得罪人。思想上，不能與上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見保持一致，缺乏大局觀念和團(tuán)隊(duì)精神，不講團(tuán)結(jié)和諧，只講個(gè)人利益，不講個(gè)人奉獻(xiàn)，不為教育教學(xué)和學(xué)校負(fù)責(zé)。 針對(duì)以上情況，我們知道了一系列整改措施。（ 1） .加強(qiáng)思想教育?？朔卸璧墓ぷ髯黠L(fēng)，要有高漲的工作熱情。教師要有一種積極向上的健康心態(tài)，這樣也能給學(xué)生帶來很大的影響。 （ 2） .努力學(xué)習(xí)。要不斷提高教師的教學(xué)水平，這就需要通過學(xué)習(xí)吸取新的知識(shí)來充實(shí)自己，活到老學(xué)到老，教師更應(yīng)如此。這也是現(xiàn)代人必備的 思想觀念。 （ 3） .與學(xué)生多交流。如果教育者希望從一切方面去教育人，那就必須首先從一切方面去了解人。隨時(shí)隨地與學(xué)生交流。 （ 4） .無私奉獻(xiàn)。要有集體主義觀念，做事情要以學(xué)校的利益為重。（ 5） .教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的榜樣。所以，要以自身良好的師德形象帶動(dòng)學(xué)生。 整改落實(shí)階段（ 11 月 16 日 — 12 月 15 日） 在整改 落實(shí)階段，針對(duì)在自查階段查找的問題，我校組織了教師進(jìn)行整改，通過座談會(huì)、個(gè)別談話的形式，幫助教師及時(shí)整 第 13 頁 共 21 頁 改，落實(shí)了教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，簽訂了責(zé)任狀，使廣大教師的積極性明顯提高，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了工作積極性。目前，我校教師的工作狀態(tài)較好。 評(píng)議提高階段（ 12 月 16 日 — 12 月 31 日） 學(xué)校認(rèn)真組織，經(jīng)過教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)議和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議，全校教師工作積極向上，工作態(tài)度、工作紀(jì)律、工作成績方面都有明顯提高，治理