西師大版11減幾教案(編輯修改稿)
2024-12-30 18:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 法？ 指名回答。師生評(píng)議。如果有不同的算法，應(yīng)該鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。 預(yù)設(shè) ① 連減法。 ② 倒著數(shù)兩個(gè)數(shù)。 ③ 拆 11 為 10 和 1，先用 10 去減。 ④ 畫(huà)圖觀察法。 ⑤ 因?yàn)?9+2=11，所以 112=9。 師：孩子們真是讓人佩服，想出了這么多計(jì)算 112 的方法。 ⑥ 師：剛才 xxx 同學(xué)說(shuō)的“拆 11 為 10 和 1，先用 10 去減。 ”是這樣的。教師操作示范，學(xué)生觀看。 打開(kāi)一捆小棒，就是變一個(gè)十位 10 個(gè) 1 減 2 不夠減，把 1 個(gè)十變成 10 個(gè) 1后就夠減了。這就是我們要研究的問(wèn)題。教師板書(shū)課題： 11 減幾。 師：同學(xué)們看看書(shū)上哪一種方法和你想的是一樣的。 完成“試一試”。學(xué)生獨(dú)立完成。師巡視輔導(dǎo)了解學(xué)情?？辞闆r選擇是否指名說(shuō)說(shuō)算法。 【設(shè)計(jì)意圖】 引導(dǎo)學(xué)生觀看課本，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用課本。這樣不但可以鞏固自己的理解，還可以吸收不同的“算法營(yíng)養(yǎng)” 教學(xué)例題 2。 師：下面我們?nèi)タ纯葱∶饔龅降臄?shù)學(xué)問(wèn)題。多媒體課件展示例 2 情景圖：說(shuō)說(shuō)你從圖上看到些什么？學(xué)生回答。（略） 師：要算還剩多少個(gè)茶杯，怎么列式？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出： 18。（教師板書(shū)算式）教師：用自己喜歡的方法算一算， 118 得多少？ 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。
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