西師大版語文二下：湖教學設計2(編輯修改稿)
2024-12-30 18:01 本頁面
【文章內容簡介】 、進處的青山、旁邊的花草樹木都忍丌住把自己的影子映照在湖里，難怪詩人稱贊道 ——（生齊答：這里的風景最美） （ CAI 出示） 三、學習第二部分（ 5——8 行） 過渡：剛才我們欣賞的是湖面平靜時的美景，咦？好涼快啊，起風了，大家快來看看湖面有變化嗎？誒同學讀 5—8 行。 誰來說說湖面的變化？ 當微風吹過，湖面泛起了陣陣漣漪，又是一番怎樣的景象？（ CAI 出示：波紋一圈追著一圈） 從 “ 追 ” 體會到什么？（活潑可愛） 當微風吹過湖面時，水波擴散開來，波紋一圈一圈，又一圈，真是一圈追著一圈。多有趣呀？誰還想讀讀？（感情朗讀） 波紋一圈追著一圈像什么？（大唱片） 什么是大唱片？ （ CAI 出示） 這是什么句？（比喻句） 是啊，水波紋一圈追著一圈，就好像 一張大唱片。陽光灑在湖面上的時候，湖面波光粼粼的，真美?。。?CAI 出示） （ 1） 女、男生分別讀。 （ 2） （ CAI 播放音樂）體會湖的美。拿起書，一起讀讀
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