7學(xué)校信息化教育現(xiàn)狀與策略(編輯修改稿)
2025-09-21 15:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大城市已經(jīng)開始享受移動通訊 4g帶來的通訊快感的時(shí)候，部分農(nóng)村地區(qū)的 2g 都還沒有普及，城鄉(xiāng)信息化建設(shè)的差別可見一斑。 對于學(xué)校信息化建設(shè)來講，城市和農(nóng)村客觀上同樣存在著巨大的差別。城市學(xué)校的教室已經(jīng)接通寬帶，使用多媒體設(shè)備開展教學(xué)，學(xué)生可以在教室里通過網(wǎng)絡(luò)任意獲取所需信息。而農(nóng)村學(xué)校，特別是偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校與之相比則有著天壤之別。據(jù)我了解，當(dāng)前我國相當(dāng)部分的村級小學(xué)校幾乎沒有計(jì)算機(jī)教室， 更不要說使用網(wǎng)絡(luò)了。筆者所在地區(qū)，絕大多數(shù)村級小學(xué)的學(xué)生只是在電 第 3 頁 共 5 頁 視上看見過電腦。 二十多年前，中國改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平在參觀上海十年科技成果展時(shí)說： “ 計(jì)算機(jī)普及要從娃娃抓起。 ” 而現(xiàn)在占我國中小學(xué)生比例過半的農(nóng)村學(xué)生卻在信息技術(shù)方面非常落后，民族復(fù)興和發(fā)展必然受到一定程度的影響。 由此可見，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校信息化建設(shè)、提高農(nóng)村學(xué)生信息素養(yǎng)是當(dāng)前教育事業(yè)中迫在眉睫的任務(wù)了。 農(nóng)村信息化教育的現(xiàn)狀 把現(xiàn)在的農(nóng)村教
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1