7學?；鶎狱h組織及領導班子建設工作總結(編輯修改稿)
2024-09-21 15:18 本頁面
【文章內容簡介】 一面地開展分管工作，實施團隊的高效管理。 黨員隊伍建設 黨員的先鋒模范作用，是發(fā)揮黨支部核心作用的關鍵。我校黨支部注重抓好黨員的專題學習，不斷提高黨員隊伍的整體素質。充分運用多種學習形式，將 “xxxx” 重要思想、先進性教育、現(xiàn)代 教育觀念、教育法律法規(guī)、社會主義榮辱觀、科學發(fā)展觀、十 第 7 頁 共 15 頁 七大全會精神、和諧校園的基本要求等內容列入學習范疇，增強黨員們保持共產黨員先進性的意識，用科學理論指導實踐的能力，確立正確的教育思想和發(fā)展理念，以理論學習促進教育工作。支部組織黨員老師學習參觀學校、新四軍根據地、上海教育博覽會、上海世博會等，注重抓好黨員的自我教育。黨支部利用 “ 三會一課 ” 的形式、黨員民主評議活動形式、問卷調查，加強黨員責任教育，一系列的學習和參觀活動，激勵著每一位黨員要切實按照黨性的要求，在學校教育教學中充分發(fā)揮作用，保持我們學校黨員隊伍 的先進性，每個黨員在責任區(qū)內較好地履行了職責，凸顯了黨員的先鋒模范作用。周蕾老師被評為教育局 “ 世博先鋒優(yōu)秀黨員 ” 。 支部把學習與建章立制結合起來，通過黨員先進性教育，認真研究制定和修改完善相關制度。我們建立健全了《海華小學支部黨員大會制度》、《海華小學談話制度》、《海華小學走訪制度》、《海華小學黨員責任區(qū)制度》、《海華小學黨風廉政建設制度》、《海華小學黨員外出請假制度》、《海華小學集體領導制度》等，進一步加強了組織建設。 為了真正把手拉手、心連心幫扶活動落到實處，學校開發(fā)德育資源，把以往 簡單的經濟資助變?yōu)榫唧w的愛生助學活動，每個黨員都和一位學習困難或心理上有偏差的學生結成了幫教對子，運用靈活的激勵機制及一定的方法措施，分類輔導。每個黨員和 第 8 頁 共 15 頁 一名中青年教師幫教結對，從思想上、學習上、心理上、經濟上關心中青年教師。 “ 一切為了孩子 ” ，黨員志愿者每到下雨天就負責放學組織安全工作。 支部開展了 “ 送溫暖，獻愛心 “ 主題實踐活動，對生活上有困難的、患病的教工、退休教工進行了家訪，關心教職工的動拆遷，為教師子女解決入學問題，看病就醫(yī)困難等，送上了黨的溫暖。大家以實際行動來推進 “ 高興、放心 ” 、 “ 三服務 ” 和 “ 雙結對 ” 活動，努力樹立 “ 一個黨員一面旗 ” 的良好形象，以工作實績檢驗理論學習成效。 支部根據 “ 堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發(fā)展 ” 的組織發(fā)展方針，積極穩(wěn)妥地做好青年教師顧佩娟的黨員發(fā)展工作，組織入黨積極分子和團員青年召開專題研討會，學習有關文章，組織參觀活動，積極分子在提高思想覺悟的同時，工作主動性不斷增強，成為學校發(fā)展的生力軍。 骨干教師隊伍 黨支部制定了《海華小學人才培養(yǎng)計劃》，實施了人才培養(yǎng)的七個策略（科研興師策略、名師指導策略、理論先導策略、實踐鍛煉策略、動 態(tài)管理策略、交流推廣策略、專業(yè)發(fā)展策略）。確定了校級后備干部和中層后備干部的培養(yǎng)人選，其主要做法可概括為： “ 指路子、結對子、壓擔子、給點子 ” 。學校引進一名省級音樂學科的骨干教師，兩名教師被任命為區(qū)青年學科帶頭人， 第 9 頁 共 15 頁 三名教師被任命為新一輪區(qū)骨干教師，一名教師被評為中學高級教師。支部組織全校教師重新修訂完善了《海華小學骨干教師申報細則》和《海華小學骨干教師考核標準》，經教代會通過后，評審出了新一輪的 14 名校級骨干教師。采取 “ 走出去、請進來 ”的辦法，增加骨干教師學習的機會，學習外國、外省、外校教師的教學經驗，請專家 和外校的優(yōu)秀教師來校指導，關注課堂教學實踐，反思課堂教學行為，不斷提升骨干教師的專業(yè)化發(fā)展水平。 教師隊伍 支部制定了《師資隊伍建設規(guī)劃》，堅持師德與師能同建的原則，建設師資隊伍。全面提高與突出重點相結合的原則，崗位培訓與學歷培訓相結合的原則，制定教師校本培訓方案。注重在學習中使教師提高認識，規(guī)范行為，提升內
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