7學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-26 19:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 善教育網(wǎng)絡(luò)，我校不斷拓展全員育人內(nèi)涵，加強家校協(xié)同。全員育人，不僅僅是學(xué)校和教師的責任，更有家庭教育的責任。在校內(nèi)，全員育人覆蓋到每一位教師和學(xué)生，班主任與任課老師全員參與，以愛為本，及時了解學(xué)生的學(xué)習與心理情況，用心發(fā)現(xiàn)學(xué)生亮點，用亮點照亮學(xué)生心靈，同時對于學(xué)生遇到的困難和問題及時給予幫助，做學(xué)生思想上的指引者、學(xué)習上的輔導(dǎo)者、生活上的指導(dǎo)者、心理上的疏導(dǎo)者；在家庭，家長首先要做好孩子的榜樣，其次要努力成為合格的高中生家長，正確評價和引導(dǎo)孩子。家校之間的密切聯(lián)系，“愛與責任”并重，達到了殊途同歸的教育目的，培育了學(xué)生健康向上的積極心態(tài)。 3 四、營造“和諧”的教育文化，促進教育管理升級 學(xué)校是教師和學(xué)生的集合，師生既是教育文化的建設(shè)者，也是最終的受益者。我校挖掘近90年的深厚文化積淀，并結(jié)合當前工作實際，提出建立“團結(jié)合作、包容溝通”的和諧團隊主流文化，全面叫響“團結(jié)是美德，合作是雙贏，包容是胸懷，溝通是能力”的口號，引領(lǐng)學(xué)校文化走向，培養(yǎng)同事之間有情有義、生活有滋有味、工作有聲有色的和諧健康的教育文化生態(tài)，用和諧文化生態(tài)滋養(yǎng)校園團隊的成長。具體在五個層面開展：一是打造和諧的干群文化，以人為本，不斷強化干部和職能部門的服務(wù)職能，強調(diào)“管”的同時更要“理”，服務(wù)當頭，人盡其責；二是打造和諧的教師文化，不斷優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)配置，提升專業(yè)水平，加強協(xié)調(diào)組、備課組團隊考核力度，引導(dǎo)打好教育教學(xué)整體戰(zhàn)；三是打造和諧的師生文化，全員育人，定人承包，將思想指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、學(xué)習輔導(dǎo)和生活引導(dǎo)統(tǒng)一起來，激勵式教育，情感對話、思想碰撞，密切師生和諧關(guān)系。四是打造和諧生生文化。思想上突出班級理念，凝聚學(xué)生共識，學(xué)習上推行“兵教兵”，生活中倡導(dǎo)“人人為我，我為人人”，打造友愛團結(jié)、健康向上班集體。五是打造家校和諧文化。即在教育孩子的問題上學(xué)校和家庭一致行動，志同道合，無論在教育的目的還是手段上，都不應(yīng)產(chǎn)生分歧。 在深化精細化管理中，我校著重強調(diào)“精”就是精益求精，做到精確、精致、精彩、精品，有檔次，從而取得高質(zhì)量；“
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