7學(xué)校信通使用總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-21 15:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 度和深度，并得到了老師、家長乃至社會的認(rèn)可。領(lǐng)導(dǎo)重視，是 “ 校信通 ” 工作開展好壞的重要一環(huán)。為了達(dá)到預(yù)期效果，專門安排了副校長負(fù)責(zé)此項工作，并要求切實(shí)做好家長手機(jī)開通的發(fā)動工作。在發(fā)動工作中，我們著重做好幾點(diǎn)： 召開全校教師大會，在會上介紹 “ 校信通 ” 的特點(diǎn)與作用，使廣大教師了解 “ 校信通 ” ，認(rèn)識到做好 “ 校信通 ” 的開通工作是形勢所趨。 召開全校家長會，向廣大家長宣傳 “ 校信通 ” 的作用，發(fā)送宣傳資料，讓家長清楚了解 “ 校信通 ” ，為順利開展這項工作打好基礎(chǔ)。 對于新入園、入學(xué)的家長做好手機(jī)號碼的調(diào)查登記工作。為了讓中國移動用戶手機(jī)享用家校通的各項業(yè)務(wù)，我們切實(shí)做好家長手機(jī)號碼的調(diào)查登記工作。 做好新學(xué)期各原有班級信息開通率的跟蹤對比工作。開通率提高的，對班主任予以表揚(yáng)，開通率有所下降的要讓班主任查找原有，做好家長的說服動員工作，最大限度保證其開通率，以求得可使用性。 二、加強(qiáng)指導(dǎo)，做好技術(shù)培訓(xùn)工作為了充分發(fā)揮 “ 校信通 ”的作用，我校特別注重做好技術(shù)培訓(xùn)工作。對全校班主任進(jìn)行技 第 6 頁 共 11 頁 術(shù)培訓(xùn)，使大家初步掌握 “ 校信通 ” 平臺的基本操作技術(shù)。平時，再由學(xué)校管理員對教師進(jìn)行相互指導(dǎo)，幫助廣大教師盡快熟悉“ 校信通 ” 平臺，積極利用平臺開展家校聯(lián)系工作。我們在技術(shù)培訓(xùn)的同時，也進(jìn)行了一些技巧的培訓(xùn)，例如，對于長信息，我們建議分段后再發(fā)送，避免信息的分割和顛倒。又如，對于寫有時間的信息，要注明具體時間，不要用 “ 明天、后天 ” 等表示，以免家長產(chǎn)生誤解。 三、加強(qiáng)管理，定期總結(jié)交流使用情況 “ 校信通 ” 是信息技術(shù)條件下的家校聯(lián)系手段，其方便快捷性已為廣大教師公認(rèn)。因此，剛開始，教師們表現(xiàn)出較強(qiáng)的積極性，但隨著時間的推移，這種積極性在逐步衰退，個別教師甚至有抵觸情緒，嫌麻煩，對此項工作敷衍了事，導(dǎo)致一些家長不樂意開通。針對這些問題，為了保持教師的積極性，讓 “ 家校通 ”真正成為聯(lián)系學(xué)校和家庭的橋梁，我們特別加強(qiáng)了對此項工作的管理。對教師使用 “ 家校通 ” 進(jìn)行了明確的規(guī)定，如：切實(shí)做好發(fā)送和宣傳工作，班主任每月向每位家長發(fā)送信息不少于 8 條，科任教師不少于 4 條，以個性評語為主，要注意信息的質(zhì)量，發(fā)送信息前應(yīng)檢查有無錯漏等。對市網(wǎng)校開展的各項活動由政教處一名副主任專門負(fù)責(zé)，并將參賽效果納入教師績效考核。利用校信通平臺服務(wù)政府和社會，大到文明城市等各類創(chuàng)建活動的宣傳發(fā)動，小到為村民尋找丟失的物品發(fā)送信息；為家長和學(xué)生服務(wù)， 第 7 頁 共 11 頁 發(fā)送科學(xué)育人名言、防火、防溺水要求、注意
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