7在重慶八中考察學習的匯報材料(編輯修改稿)
2024-09-21 15:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 觀的陵園小學，課堂是隨時開放的，教師們已經(jīng)形成了自己的教學風格，而這種教學風格是在綦江課堂教育改革中形成的。綦江 教育改革提出的課堂教學范式是：創(chuàng)設情境、目標定向；自主學習、獨立探究；小組交流、互助共享；展示討論，質(zhì)疑釋疑；反饋矯正、總結(jié)拓展。綦江課堂教育改革的特點是 “ 以學論教，先學后教，少教多學 ” 。在教學中，重視以探究與體驗為主要特征的個體自主學習，重視以對話與互助為主要特征的小組合作學習；在課堂教學中重學生的表現(xiàn)與分享；對課堂知識進行了及時的深化和拓展，強調(diào)了教師的啟發(fā)和引導作用。細節(jié)決定成敗。在新課程改革理念不斷沖 第 3 頁 共 4 頁 擊教師頭腦的今天，很多教師迷失了學科教學的本質(zhì)特點。而綦江課堂教學改革，正視了這一點，在教學中并不生 搬硬套，根據(jù)理科教學提出了問題教學法，在英語教學中提出了任務式教學法等；在教學中并不進行套路化要求，要求每堂課所有環(huán)節(jié)必須存在，而是給教師提出課堂設計的思路，具體實施時根據(jù)需要進行
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