6水波中學亮點匯報(編輯修改稿)
2025-09-21 14:19 本頁面
【文章內容簡介】 教師要精心設計作業(yè)，要有啟發(fā)性，分量要適當，不要讓學生機械抄寫，以利于減輕學生負擔?！痘A教育課程改革綱要》中對課程改革的目標作出了明確的規(guī)定：要改變機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂于探究的學風，培養(yǎng)學生獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力 ” 。因此，為了提高作業(yè)的有效性，減輕學生的作業(yè)負擔，讓優(yōu)等生 “ 吃的好 ” 、中等生 “ 吃的飽 ” 、學困生 “ 吃的了 ” ，我校在分層布置作業(yè)方面進行了一些探索：作業(yè)做到什么程度由學生自己定 我校分層作業(yè)，最大的亮點是學生能按需進行選擇，按能力、按興趣、按心態(tài)選擇做什么、做到什么程度。 我校分層作業(yè)在各門學科內，按單元構建了 “ 基礎練習 ” 、“ 能力提升 ” 、 “ 綜合拓展 ” 的作業(yè)分層
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