6探索，無(wú)處不在(編輯修改稿)
2025-09-21 14:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 共 3 頁(yè) 一開始，她是看到一個(gè)不同的就畫下來(lái)，過(guò)了一段 日子，她開始根據(jù)車輛品牌的不同進(jìn)行分類后再畫 …… 思考 好奇、好擺弄是幼兒的天性，這種天性無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有。從上述三個(gè)片段中不難看出，小釬對(duì)事物的好奇探索存在于任何時(shí)候、任何場(chǎng)合，在教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中會(huì)有探索行為產(chǎn)生，在作客時(shí)會(huì)有探索行為產(chǎn)生，甚至在去幼兒園的路上也會(huì)有探索行為產(chǎn)生。為什么會(huì)這樣呢。因?yàn)樘剿魇侨祟愓J(rèn)識(shí)世界的基本方式，人類正是在對(duì)未知世界的探索中獲得發(fā)展的。對(duì)幼兒而言，探索就是玩，而玩是幼兒的天天性。幼兒認(rèn)識(shí)事物大
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