6探索信息化促進教務管制科學化(編輯修改稿)
2024-09-21 14:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 經(jīng)擁有了近 500 家教務管理用戶，提供了教務管理所需 的資源、教學計劃、課務、學籍、成績、考試、實踐等專門化子系統(tǒng)，并以此作為起點，逐步延伸到學生管理等學校相關(guān)日常管理，部分學校甚至直接投人進行數(shù)字校園的建設(shè)。信息化的基礎(chǔ)建設(shè)獲得了階躍式的發(fā)展。 信息化條件下的管理與傳統(tǒng)管理方式相比，它突破了傳統(tǒng)時空的限制，即：信息的獲取不再受到時間、空間的局限，使用者可以隨時、隨地享用信息技術(shù)帶來的便利。 信息技術(shù)改變了人際交往的方式。移動通訊、電子郵件和論壇等，極大地改變了人們交流、溝通的方式。 信息技術(shù)促進 了管理科學性的提升。在管理領(lǐng)域，通過對海量數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、分析、挖掘，豐富管理手段，提升了管理水平。 將信息技術(shù)應用于高校教務管理各個方面，實現(xiàn)教務管理的數(shù)字化、電子化、自動化、無紙化、網(wǎng)絡(luò)化和虛擬化等。在信息化技術(shù)條件下，必須完全擺脫以往落后的管理模式，在管理系統(tǒng)建設(shè)之初，首先要解決管理模式的基本構(gòu)架，建立符合信息技術(shù)的管理模式、管理體制，主要確定需要解決的技術(shù)問題。在此基 第 4 頁 共 6 頁 礎(chǔ)上解決如何實施的問題，在基本構(gòu)架和流程建立以后，需要對使用者注人相關(guān)的技術(shù)信息，培養(yǎng) 一批具有一定專業(yè)知識，能夠領(lǐng)悟新管理機制下管理理念、技術(shù)環(huán)節(jié)和適合自身特點的管理人員，在使用的過程中逐步提升使用水平，為管理的科學化提供強有力支持。
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