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認識人民幣錯例分析(編輯修改稿)

2025-12-30 17:04 本頁面
 

【文章內容簡介】 教學中我們應該站在學生的立場去思考問題,從學生的實際出發(fā),首先讓學生知道人民幣的單位有元、角、分。在構建元、角、分高低級單位關系時,我們可以課前先讓學生去收集、調查各種面值的人民幣,特別是分幣,讓他們有個初步的了解,然后在課堂上,我們可以以學生動手操作的方式,讓學生經歷兌換的過程
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