7職業(yè)教育督導(dǎo)評(píng)估經(jīng)驗(yàn)交流(編輯修改稿)
2024-09-20 18:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)校開(kāi)展評(píng)估驗(yàn)收，不同程度地?cái)M定了評(píng)估指標(biāo)體系或?qū)嵤┓桨?，也產(chǎn)生了促進(jìn)、提高 教育教學(xué)質(zhì)量的效應(yīng)，但從全面實(shí)施職業(yè)教育督導(dǎo)的內(nèi)容與要求來(lái)看，也不完善，一是檢查評(píng)估僅限于職業(yè)學(xué)校，而沒(méi)有督導(dǎo)下級(jí)人民政府及職業(yè)教育主管部門(mén)；二是檢查評(píng)估也只是作為教育主管部門(mén)行政管理職業(yè)學(xué)校的一種手段，缺乏宏觀(guān)調(diào)控和溝通協(xié)同的執(zhí)法作用；三是檢查評(píng)估以“評(píng) 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 分標(biāo)準(zhǔn)”為尺度來(lái)劃分等次，“項(xiàng)目”代替量化的全部?jī)?nèi)容，缺少量化的權(quán)重系數(shù)的校正，直接影響了準(zhǔn)確、公正的價(jià)值判斷和結(jié)果處理。因此，要開(kāi)展職業(yè)教育督導(dǎo)工作，當(dāng)務(wù)之急是要以即將出臺(tái)的《國(guó)家教育督導(dǎo)條例》為依據(jù)，擬定一個(gè)對(duì)下級(jí)人民政府的職業(yè)教育工作、下級(jí)職業(yè)教育行 政部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)為內(nèi)容的較為完整的職業(yè)教育督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系和方案。督導(dǎo)工作才有客觀(guān)判斷的標(biāo)準(zhǔn)尺度，才能有序地
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