家園共建幼兒親自然活動實踐研究第一階段成果報告5稿(編輯修改稿)
2024-09-20 07:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 如父母離異、家庭經(jīng)濟困難 、家長教育理念與方法不當?shù)?。本課題探索家園協(xié)作提升幼兒心理彈性的途徑與方法，能增進這部分幼兒的心理耐受力，促進其心理健康發(fā)展，當然，對于生活環(huán)境中并無明顯的不利因素的多數(shù)幼兒，提升心理彈性水平也能起到增強 “ 免疫力 ” 的作用。 在理論方面，本課題研究的主題是提出并驗證提升兒童心理彈性的原則、方法與策略，在以往的這一研究領(lǐng)域中較少涉及。通過本課題的實踐研究，能在一定程度上彌補兒童心理彈性研究中實踐操作研究較少的不足，為幼兒心理健康教育理論的完善與發(fā)展提供啟發(fā)。 三、研究目標與內(nèi)容 通過理論研究，提出通過家園協(xié)作提升幼兒心理彈性的策略、方法與技術(shù)，并得到驗證結(jié)果 。通過實踐研究，使本園幼兒心理彈性在一定程度上得到提高。 （ 1）國內(nèi)外兒童心理彈性的現(xiàn)狀綜述。通過文獻查找與分析完成。 （ 2）調(diào)查本園幼兒生活環(huán)境狀況與心理彈性水平。通過調(diào)查走訪與自編問卷測試完成。 第 4 頁 共 6 頁 （ 3）構(gòu)建提升幼兒心理彈性水平的原則、策略與方法。通過前兩項研究內(nèi)容的成果的運用，在有關(guān)專家指導(dǎo)下完成。 （ 4）運用提升幼兒心理彈性水平的原則、策 略與方法進行實踐研究。通過家園協(xié)作，在幼兒教育實踐中完成。
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