赴xx市學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)(2)(編輯修改稿)
2024-09-20 04:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和理解至深，并且在實(shí)踐操作中不斷推進(jìn)各種方式的改革，積極參與到教學(xué)改革中去。課堂上教師對(duì)教學(xué)流程的科學(xué)合理掌控，學(xué)生精神飽滿(mǎn)的積極參與課堂學(xué)習(xí)，都體現(xiàn)了有效教育理論在飛鵝路逸夫小學(xué)的師生中深入人心，體現(xiàn)了每個(gè)教師都從思想上高度重視這種理論的實(shí)踐。有效教育理論只有深入到每個(gè)師生的心中，有效教育的實(shí)際才有可能真 正做到最終的有效觀(guān)摩了令人耳目一新的課型 三、團(tuán)隊(duì)式的學(xué)習(xí)組織形式。 這次活動(dòng)，我感受到了 eepo 的另一個(gè)特點(diǎn)，那就是團(tuán)隊(duì)式的活動(dòng)方式。 學(xué)生的學(xué)習(xí)組織形式。學(xué)習(xí)組織形式有小組合作和團(tuán)隊(duì)合作模式。小組合作學(xué)習(xí)是 eepo 學(xué)習(xí)方式之一，也有人說(shuō)它是eepo 學(xué)習(xí)方式的靈魂。它是以學(xué)習(xí)小組為基本單位形式，充分利用教室與人力資源，在互相關(guān)注、互相關(guān)照、互相傾聽(tīng)、有親和力的氛圍中
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