田忌賽馬教后感(編輯修改稿)
2024-12-30 15:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 會(huì)怎么做？讓學(xué)生參與進(jìn)去，進(jìn)行求異思維。知道齊威王也是有可能贏的。再設(shè)疑，為什么輸了呢？引導(dǎo)學(xué)生學(xué)文，想象齊威王會(huì)得意洋洋地說(shuō)些什么？ 二、創(chuàng)造表達(dá)、交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分展示自我。 討論法有助于增強(qiáng)學(xué)生 的口頭表達(dá)能力，活躍思維，提高獨(dú)立思考能力、分析問(wèn)題和理解問(wèn)題的能力。教學(xué)時(shí)，我多處使用。例如解決課后第 2 題：讀讀下面的句子，再說(shuō)說(shuō)這三句話(huà)之間有什么聯(lián)系。（ 1）齊威王每個(gè)等 級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)。（ 2）齊威王的馬比田忌的快不了多少。（ 3）還是原來(lái)的馬，只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。這三個(gè)句子體現(xiàn)了孫臏的分析問(wèn)題的思路。要讓學(xué)生體會(huì)到這三句話(huà)的聯(lián)系，教師可啟發(fā)學(xué)生換個(gè)角度思考：如果齊威王的馬比田忌的快得很多，調(diào)換一下出場(chǎng)順序后，情況會(huì)怎樣？再讓學(xué)
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