國家財政教學(xué)設(shè)計富源一中方遠(yuǎn)學(xué)(編輯修改稿)
2024-12-30 15:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 主要是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和分配政策。 （ 2） 經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平 對財政收往返影響是基礎(chǔ)性的。必須加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，大力增加社會財富總量，才能保證國家財政收入的持續(xù)增長。同時國家應(yīng)當(dāng)制定合是的分配政策，既保證國家財政收入穩(wěn)步增長，又促進(jìn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展和人 3 民生活水產(chǎn)平的不斷提高。 考法 2 財政收入與支出關(guān)系的分析 [考法點(diǎn)評 ]財政收入與支出的關(guān)系單獨(dú)考查不多，但財政赤字是近些年我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的常態(tài)，所以考查的可能性較大。同時，此知識點(diǎn)又緊密聯(lián)系著我國的財政政策和財政的作用?；?本 上是以選擇題形式進(jìn)行考查的，有時以國家年度收支數(shù)據(jù)考查財政赤字或收支平衡 的基礎(chǔ)知識，便更多的是以財政赤 字或收支平衡 為材料考查財政政策 和 財政的作用。 一是收大于支，有結(jié)余；二是支大于收，有赤字；三是收支相等。在編制年度預(yù)算的實(shí)際執(zhí)行過程及年終決算中，上支完全相等的情況幾利是不存在的，可能出現(xiàn)的只是兩種情況，或是結(jié)余，或是赤字。 在出現(xiàn)結(jié)余的情況下，有一個結(jié)余數(shù)量大小的區(qū)別。如果結(jié)余過多，意味著財政資金沒有得到充分有效的運(yùn)用，對經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展是不利的。因此，人們自然就會把略有結(jié)余視為一種理想的財政平衡的標(biāo)志。所以，財政收支平衡是指當(dāng)年的 財政收入大于支出略有盈余，或支出大于收入略有赤字。 財政赤字是指當(dāng)年財政支出大于財政收入的部分。在財政赤字中，也有一個數(shù)量大小的差別。如果是略有赤字出現(xiàn)較大數(shù)額，則意味著國家的財政支出要靠借債來維持，這種情況有可能導(dǎo)致社會總需求和總供給的不平衡，引發(fā)通貨膨脹。 考法 3 財政對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響 的 分析應(yīng)用 [考法點(diǎn)評 ]本考點(diǎn)歷來是高考命題的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，這一趨勢還將繼續(xù)下去。從題型來看，選擇題與非選擇都有，但更多的是以非選擇題的形式呈現(xiàn)；從背景材料的選取來看，側(cè)重于圖表、數(shù)據(jù)、最新財政政策、最新財政 收支等；從考查內(nèi)容看，此知識點(diǎn)與財政對民生的影響近幾年均高頻率出現(xiàn)，而且經(jīng)常與國家宏觀調(diào)控、經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展、稅收、分配等知識結(jié)合 起 來命題。在備考中，既要深入理解各知識點(diǎn)， 又要 加強(qiáng)與其他專題知識的聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)；既要密切關(guān)注國家與
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