清澈的湖水趙務(wù)云(編輯修改稿)
2024-12-30 15:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 *大家 把這句讀一讀，看有什么感覺，湖水給你什么樣的印象 ? *這景色真美，誰(shuí)有本事能讀得把我們給吸引住 ? (給生配樂(lè) ) *聽老師對(duì)比讀 (看哪 — 次能把你吸引住 )； *背 如“小魚”一句 *這句話該怎么讀呢 ?我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)試試。 (評(píng)價(jià) )哪個(gè)字應(yīng)讀重一點(diǎn)呢？（躍） *比一比，看誰(shuí)能把小魚的可愛讀出來(lái)。 (二 )體會(huì)情感 (課文圖片、音樂(lè) )我們來(lái)看：小船在微波中輕輕蕩漾，微風(fēng)拂面 而來(lái)，兩岸山石奇特，湖水清澈，小魚在歡快游玩，此情此景，你有什么 感受 ?你又想說(shuō)些什么 ? ， 我們的乘著船蕩漾在這美麗的湖 面上，（引出第一自然段）你認(rèn)為文中的小潔也是一個(gè)熱愛大自然的孩子嗎 ? （引起爭(zhēng)議） 把課文再讀一讀，找一找證據(jù)。 (1) 自讀課文，把相關(guān)詞句畫出來(lái)。 (2) 與附近的同學(xué)充分討論。 （ 3） 匯報(bào) (讓
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