老人與海鷗教學設計正在修改(編輯修改稿)
2024-12-30 15:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 —— 一 一 群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。 ” （ 1）指名讀 （ 2） 師引讀： 這意想不到的事情是： （ 3） 引導想象說話 ：“ 一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫” 他們仿佛在說 。 鏡頭二 ： 快看 ，當我們急忙退開，為海鷗們讓出一片空地時，更意想不到的事情發(fā)生了： “海鷗們急速 扇動翅膀， ?? 像是為老人守靈的 白翼天使 。 ” （ 1） 指名讀 （ 2） 針對省略號，引導學生補白。??這默默地注視好像是在說 。 （ 3） 引導學生品讀描寫海鷗表現(xiàn)的句子，理解“瞻仰”“肅立不動”體會海鷗對老人的深情。 （ 4） 師生共同有感情地朗讀本段。 此時 肅立不動 的 可 是一群 海鷗 ，那是在緬懷老
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