尋隱者不遇課文讀后感精選多篇-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《尋隱者不遇》課文讀后感（精選多篇）第一篇：《尋隱者不遇》課文讀后感這是一首問(wèn)答詩(shī)，但詩(shī)人采用了寓問(wèn)于答的手法，把尋訪不遇的焦急心情，描摹得淋漓盡致。其言繁，其筆簡(jiǎn)，情深意切，白描無(wú)華。以白云比隱者的高潔，以蒼松喻隱者的風(fēng)骨。寫(xiě)尋訪不遇，愈襯出欽慕高仰。這首詩(shī)有人認(rèn)為是孫革所作，題為《訪夏尊師》。一唱三嘆，一波三折使短短的小

2025-04-21 07:32

天地九重讀后感-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 第1頁(yè)共9頁(yè) 《天地九重》讀后感 《天地九重》的作者相信很多人都不會(huì)陌生，他就是中國(guó)首 位飛向太空的航天英雄——楊利偉。這本書(shū)中，楊利偉講述了自 己的成長(zhǎng)過(guò)程，他回顧了自己是如何從一個(gè)小城...

2025-09-10 22:22

4重人格讀后感-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 第1頁(yè)共6頁(yè) 24重人格讀后感 很早就知道此書(shū)了，但一直沒(méi)有看，直到本次師大讀書(shū) 會(huì)第三次活動(dòng)命題為“〈２４重人格〉讀后感分享”我這才 拿起此書(shū)細(xì)細(xì)研讀。 這本書(shū)是由一名患有少見(jiàn)的精神疾...

2025-08-28 20:03

讀后感的寫(xiě)作重難點(diǎn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：讀后感的寫(xiě)作重難點(diǎn) 讀后感的寫(xiě)作重難點(diǎn) 【課堂重難點(diǎn)】 1、讀后感的定義； 2、讀后感的格式與寫(xiě)作方法； 3、寫(xiě)讀后感的注意事項(xiàng)。 格式： 讀后感通常有三種寫(xiě)法：一種是縮寫(xiě)內(nèi)容提...

2025-10-16 01:59

讀后感朱永新-致教師-讀后感-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：讀后感朱永新-致教師-讀后感 讓學(xué)生因我的存在而感到幸福 ——《致教師》讀后感 我曾經(jīng)讀過(guò)一篇短文《讓人們因我的存在而感到幸?！?，內(nèi)容雖短卻很精彩。做一個(gè)“讓人們因我的存在而感到幸?！钡?..

2025-11-07 00:24

彎彎腰,拾起你的尊嚴(yán)讀后感-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《彎彎腰,拾起你的尊嚴(yán)》讀后感 讀后感 今天，我讀了一篇文章，名字叫做給我留下了很深的印象。那是70多年前的事了。一位挪威青年男子漂洋來(lái)法國(guó)報(bào)考巴黎音樂(lè)學(xué)院，但是卻失敗了。身無(wú)分文的他...

2025-10-05 03:11

第一篇：教育尋真讀后感-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 第一篇：《教育尋真》讀后感 《教育尋真》讀后感 今年寒假我閱讀了《教育尋真》這本書(shū)，是由李鎮(zhèn)西老師撰寫(xiě)的，我覺(jué)得寫(xiě)的非常棒。也發(fā)自?xún)?nèi)心的佩服他。說(shuō)到李鎮(zhèn)西老師，其實(shí)我很早以前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)名字，...

2025-09-22 01:08

做一名有專(zhuān)業(yè)尊嚴(yán)的教師讀后感共五則范文-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：做一名有專(zhuān)業(yè)尊嚴(yán)的教師讀后感 教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),教師是人類(lèi)靈魂的工程師,如何搞好教學(xué)工作,做一名合格教師,是一個(gè)值得研究與探索的問(wèn)題。當(dāng)然,每位教師可能都有自己的成功經(jīng)驗(yàn)。下面僅就我本人多年來(lái)...

2025-10-16 15:41

三重門(mén)讀后感-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《三重門(mén)》讀后感第一篇：《三重門(mén)》讀后感《三重門(mén)》讀后感《三重門(mén)》之作出自一位十七歲的高中生韓寒之手。對(duì)于一個(gè)十七歲便能領(lǐng)悟出人生和各種尖銳的見(jiàn)解，心中不禁佩服起來(lái)。韓寒用一種少年獨(dú)有的思維方式、行為習(xí)慣、感情取向來(lái)看世間。有狂傲的才子韓寒曾引起一時(shí)爭(zhēng)論，也難怪，這樣一個(gè)才子功課竟然七門(mén)紅燈。所謂怪才現(xiàn)象這種現(xiàn)象的出現(xiàn)當(dāng)

2025-04-04 21:26

三重門(mén)讀后感-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 《三重門(mén)》讀后感 韓寒曾經(jīng)在零下一度里說(shuō)過(guò)。“我無(wú)書(shū)不看，只是有一個(gè)怪癖，唯中外名著不讀。”這句話在《三重門(mén)》面前，就仿佛枋叔子先生所說(shuō)的沒(méi)有民族人文精神國(guó)家，可以不攻自破，因?yàn)楹苊黠@的，三重門(mén)...

2025-09-19 14:24

分集的大國(guó)重器讀后感-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：分集的大國(guó)重器讀后感 大國(guó)重器觀后感 第一集國(guó)家博弈 這一集內(nèi)容比較多，首先講的是沙特政府就投資50億美元的磷肥選礦項(xiàng)目進(jìn)行世界范圍的招標(biāo)，這是當(dāng)時(shí)世界上最大的招標(biāo)項(xiàng)目之一，17家有實(shí)力...

2025-10-31 01:15

三重門(mén)讀后感-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】三重門(mén)讀后感第一篇：三重門(mén)讀后感花了一個(gè)寒假讀了韓寒的書(shū)，雖然韓寒這個(gè)名字已經(jīng)“紅”了好些年，但是，直到最近，我都才有機(jī)會(huì)拜讀他的任何一部著作，三重門(mén)讀后感。也許他有些壞，也許他有些叛逆，也許他還有點(diǎn)才華，也許他有些憂郁，也許他有些思想過(guò)度，也許他有些不太合眾。太多的也許構(gòu)成了他與眾不同的學(xué)生生活。就是他，與現(xiàn)代中學(xué)生不

2025-04-15 21:43

三重門(mén)讀后感-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《三重門(mén)》讀后感第一篇：《三重門(mén)》讀后感第一次看《三重門(mén)》是在7年前，書(shū)從學(xué)生那里收來(lái)的。因?yàn)槲疑虚L(zhǎng)韓寒兩歲，妒忌心作祟，書(shū)也只是隨便翻翻，當(dāng)做一般校園青春讀物，后來(lái)還給孩子。韓寒，少年作家而已。近年一直看公民韓寒的博客，對(duì)他文字的興趣遠(yuǎn)勝于教育里的諸多兵法。于是一時(shí)心血來(lái)潮，買(mǎi)了本《三重門(mén)》細(xì)讀，甚后有讀之晚矣之感

2025-04-21 04:42

8重溫黨史讀后感-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 第1頁(yè)共3頁(yè) 重溫黨史讀后感 黨史讀后感 今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，在這普天同慶的日子里， 重溫中國(guó)共產(chǎn)黨的成立、發(fā)展、壯大的歷史具有極強(qiáng)的意義，這 有助于我們青年學(xué)子更好地了解黨的...

2025-09-12 16:33

教育尋真讀后感：反思，尋求教育真味-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 《教育尋真》讀后感：反思，尋求教育真味 在教育界中，李鎮(zhèn)西老師的名字可謂無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他曾在農(nóng)村中學(xué)執(zhí)教近十年，一直任教語(yǔ)文并當(dāng)，培養(yǎng)出了一大批的大學(xué)生；他一直不斷地努力和學(xué)習(xí)，獲得蘇州大...

2025-09-19 14:52

重尋教師尊嚴(yán)讀后感(完整版)

重尋教師尊嚴(yán)讀后感(更新版)

重尋教師尊嚴(yán)讀后感(專(zhuān)業(yè)版)

重尋教師尊嚴(yán)讀后感(留存版)