教案綠色的和灰色的詩歌欣賞(編輯修改稿)
2024-12-30 14:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （ 四 ）表演詩歌 師幼一起有感情的朗誦詩歌 教師與幼兒共同表演詩歌內(nèi)容。 三、結(jié)束部分。 提問： （ 1）、詩歌里什么是綠色的？什么又是灰色的呢？ “ 今天我們欣賞了詩歌《綠色的和灰色的》，而且知道了 生活 中哪些事情可以 用綠色表示，哪些事情可以用灰色表示，你們都喜歡綠色嗎？讓我們一起去外面找找更多的綠色吧！ 設(shè)計意圖： 通過兩種顏色的對比，引起幼兒欣賞詩歌的欲望。 以分段欣賞的方式，讓幼兒感受灰色和綠色，兩種不同的顏色，帶來不同的意境。 配樂完整欣賞，讓 孩子 充分地感受詩歌里狐貍小兔和翠鳥三者的關(guān)系，和灰色與綠色兩個顏色強(qiáng)烈的對比。 以表演的形式，進(jìn)一步加深對詩歌的理解。讓幼兒在快樂的氛圍中感受詩歌的意境。 綠色的和灰色的 教案 2 活動準(zhǔn)備： 制作與詩歌內(nèi)容相關(guān)的課件。 大灰狼頭飾，一只小鳥及鳥籠。 幼兒操作圖片若干，綠色的、灰色的牌子若干。 活動過程： 整體欣賞詩歌 師： “今天老師給小朋友帶來了一首詩，你們想聽嗎？現(xiàn)在我們一起來聽一聽，看一看。 ”（屏幕顯示詩歌內(nèi)容，圖像、配音） 分段欣賞詩歌，理解詩歌情節(jié)，初 步體驗情感。（定格背景）
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