“三愛兩維護”主題教育活動分析檢查報告(編輯修改稿)
2024-09-19 21:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 爭做 ‘ 四有 ’ 好老師 39。等專題深入開展討論，全面查擺問題，深刻剖析根源，明晰努力方向。 （三）集中實踐提高。利用暑期、周末等節(jié)假日，結(jié)合日常教育教學管理，組織教職工 廣泛深入開展千師訪萬家、黨員走基層、結(jié)對幫貧困、關(guān)愛留守學生等活動，引導教職工進一步堅定理想信念，提升道德情操，轉(zhuǎn)變工作作風，爭做學生喜愛、家長認可、社會滿意的 ‘ 四有 39。好老師。 （四）樹立先進典型。利用期末總結(jié)表彰、教師節(jié)表彰等契機，樹立先進典型，廣泛宣傳優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師的先進事跡，營造崇尚先進、學習先進、爭當先進的濃厚氛圍。 （五）開展民主評議。 6 月 30 日開展領(lǐng)導班子述職述廉和民主評議，每學期末開展教師師德和學期工作考核； 12 月組織黨代表、人大代表、政協(xié)委員和學生家長代表開展 ‘ 社區(qū)評 學校39。、家長評教學、學生評教師活動，廣泛聽取意見建議； 7— 8 月，教職工利用暑假，在自學基礎(chǔ)上，圍繞關(guān)愛學生、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表等方面，認真撰寫學習心得體會； 9 月組織問卷調(diào)查，撰寫剖析材料， 10 月開展民主評議活動。 4 第 5 頁 共 9 頁 （六）整治突出問題。堅持問題導向，聚焦規(guī)矩紀律，集中時間、集中力量整治一批群眾反映突出的問題。重點整治以下問題：不講政治，在學生中散布對黨、對社會主義不滿的言論；缺乏愛崗敬業(yè)精神，把教師執(zhí)著的追求和人格的高尚拋諸腦后，工作得過且過，侮辱、謾罵、歧視、漠視、體罰或變 相體罰學生；紀律松弛，不將主要精力放在工作上，不服從學校工作安排，不遵守學校管理制度；有償推薦教輔資料，有償動員學生參加社會輔導班、興趣班，有償推薦學生，或明或暗啟發(fā)家長請客送禮；公辦中小學在職在編教師參與社會收費培訓，工作時間內(nèi)參與休閑娛樂；以及其他侵害群眾利益的不正之風和腐敗問題。 （七）健全長效機制。通過主題教育活動，進一步完善勞動紀律、師德考核、績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先等方面的管理制度，促進學校運行規(guī)范化、管理制度化。 四、方法步驟 本次主題教育活動從 6 月 20 日開始 ，到 12 月 30 日結(jié)束，分三個階段進行。 （一
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