8轉(zhuǎn)變教育思想觀念推進教育改革與創(chuàng)新五篇(編輯修改稿)
2025-09-19 21:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1 褒獎創(chuàng) 新、寬容失敗，評優(yōu)評先公開公平公正等。同時，良好的學術氛圍，優(yōu)美的校園環(huán)境，以人為本的和諧管理與服務還是吸引人才的重要條件。 第三，高校辦學應從重視常規(guī)發(fā)展轉(zhuǎn)向打造辦學特色上來。 質(zhì)量是高校的生命線，特色是高校的生命力。辦學特色是一所大學區(qū)別于其他大學的個性化表現(xiàn)，高校要辦出特色首先要準確辦學定位：大學的類型不同，所處歷史傳統(tǒng)與現(xiàn)實環(huán)境不同，根據(jù)各自的辦學傳統(tǒng)、辦學實力、辦學資源等各種要素，每一個大學都必須在特色與個性的形成上下功夫，通過鮮明的特色，凸現(xiàn)各自的競爭力。越是特色鮮明，個性突 出的大學越是成功的大學。不一定求大、求全，因為大不等于強，但一定要求精、求特， 第 5 頁 共 9 頁 要在具體分析自身發(fā)展歷史的基礎上，根據(jù)高校在經(jīng)濟建設以及社會發(fā)展中承擔的歷史使命科學定位，結(jié)合地方社會經(jīng)濟的發(fā)展辦出特色，形成特色群體，從而提升教學、科研、社會服務三大功能的目標。 第四，高校辦學應從立足國內(nèi)向積極與國際接軌的方向轉(zhuǎn)變。 經(jīng)濟全球化和高等教育國際化的發(fā)展趨勢促進了大學之間的國際交流與合作。 21 世紀的中國高等教育要培養(yǎng)具備在國際競爭、合作、交流中能把握主動、不斷進取的開放型人才，就要面向世界，要具 有全球性、國際性戰(zhàn)略眼光，就要與國際接軌，打開國門，加強與國際間的教育合作與交流，包括師生互換教育與培養(yǎng)、學者互訪、國際聯(lián)合辦學、合作研究和學術會議等。 “ 密切國際教育合作，吸引境外投資可改善辦學條件，使大學成為國際信息交流的場所，將會給高校的學術研究帶來生機與活力，既有利于我國高等教育走向世界，加強對世界的了解，也有利于我國外向型、國際型人才的培養(yǎng)，滿足我國加入 wto 后對外向型人才的需求。同時還有利于中國借鑒學習世界各國高等教育改革的成功經(jīng)驗，傳播融合各國進步的文化精華，深化我國的高等教育改革，發(fā)展中華民族 的社會主義現(xiàn)代文明。 ”[2] 總之，實行中外互補，以求達到我國高等教育的跨越式發(fā)展。 第五，高校的辦學應從以科研為中心向以育人為中心轉(zhuǎn)變。 人是教育的中心，也是教育的目的；人是教育的出發(fā)點，也 第 6 頁 共 9 頁 是教育的歸宿。一切教育都必須以育人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價值。過去，我們評價一所學校往往主要看其博士點、博士后流動站、重點學科、國家重點實驗室的數(shù)量，科研項目、科研經(jīng)費、科研成果、科技論文的多少等，忽視對人才培養(yǎng)質(zhì)量的評價。學校以人為本，辦學以教
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